三年级上册劳动与技术教案

课 题 《我有一双灵巧的手》 教学目标： 1. 通过自学制作步骤学会制作\纸飞机\。 2. 了解纸飞机的折叠方法，尝试让纸飞机飞得时间长、距离远。 课时进度： 1 课时 教学重点、难点： 通过折叠使得纸飞机飞得时间长、距离远。 教 学 过 程 一、揭题导入 教师出示\纸飞机\成品，比较外形的不同 调动起学生制作纸飞机的浓厚兴趣和迫切要求 二、制作步骤 （1）按示意图折叠 平行折：按箭头方向折叠。对角折：向箭头方向折叠后再打开。 （2）试试做做 长方形纸折叠打开； 一头对角折； 箭头方向折； 展开。 勤学苦练才能做得更好。 （3）在学生制作体验的基础上评议 谁的纸飞机折得好，飞行时间长，如何改进折叠使得飞行时间长。 三、拓展创新 仔细观察p3两架纸飞机，想想它们是怎么折成的？ 折叠出来。比比哪架纸飞机飞行时间更长，距离更远。 思考与创新

课 题 《十五巧板》 教学目标： 课时进度： 1课时 1、知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。 2、比较熟练地使用纸工工具。能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。 3、通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。 教学重点、难点： 用十五巧板拼接图形。 教 学 过 程 一、激发兴趣 l 8世纪，七巧板传到国外，立刻引起外国人极大的兴趣，有些外国人通宵达．地玩它．并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图\。由于这种玩具简单到可以由小孩子自己用厚纸板制作，而玩起来的无穷趣味足以使成人为之着迷。所以流传极广。 导入课题。 二、制作工具及方法： 剪刀、剪切线。 三、制作过程 1、首先沿最外围的剪切线剪下大正方形，再按照图剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。 2、投影仪下老师演示制作过程，学生仔细观察。 3、学生自己制作，可小组互助。 四、全班评比、展览 1、独立拼图，然后在组内与同学交流，介绍自己所拼的图形。 2、以小组为单位，大家在一起拼，发挥每个组员的聪明才智，培养团队合作精神。 3、拼图后上台展示自己的作品，向老师、同学们说明所拼图形的意义。 五、拓展 通过网络找到巧板图案打印并制作。 思考与创新

课 题 《小蜗牛》 教学目标： 课时进度： 1课时 1、通过学习折线、粘贴面、制作步骤，学会制作“小蜗牛”。 2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3、设计制作其他小动物，培养学生创新的能力。 教学重点、难点： 培养学生一定的审美能力和创新精神。 教 学 过 程 一、你知道图上的虚线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组 讨论） 今天我们一起学习纸工制作的方法——折线、粘贴面。 示范折线方法 示范正面粘贴、反面粘贴。 二、认识纸工工具 1、美工刀：切刻的工具。 2、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 3、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 4、剪刀：是最方便的裁剪工具。 5、垫板：保护桌面。 6、双面胶带：粘贴时干净又迅速。 7. 看一看小蜗牛，观察、探究用到哪些工具。 三、独立完成小蜗牛的制作。 想想说说：为什么要在蜗牛内侧粘一根纸条？ 四、作品展示 比一比，看谁的小蜗牛做得更好。 五、拓展创新 制作其他小动物 思考与创新

课 题 《折扇》 课时进度： 1 课时 教学目标： 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。 教学重点、难点： 山线和谷线的划痕折叠。 教 学 过 程 一、激趣导入 夏天的扇子从形状、材料、图案等分好多种。 二、探究学习 折扇制作需要用的的工具和材料有哪些？ 剪刀、美工、刀直、尺胶水； 卡纸、木棒、棉线等。 三、实践体验 1、教师要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。 4、学生制作：剪切各部件，折叠并粘贴。 四、评一评 在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，安全卫生”等方面的要求进行评价。 五、拓展创新 用什么方法装饰你的折扇？ 思考与创新

课 题 《立体贺卡》 课时进度： 1课时 教学目标： 1.学会自制立体贺卡。 2. 掌握刻、剪、折、粘等技法 教学重点、难点： 掌握刻、剪、折、粘等技法 教 学 过 程 一、谈话导入： 1. 同学们，你们都送过什么样的贺卡？你能给大家描述一下吗？ 2. 你自己亲手做过贺卡吗？ 二、制作方法：刻 剪切使用的工具可以是：美工刀 一手压尺，防止划破手指；一手刻划，刻透纸张； 垫上垫板，防止刻坏桌面。 三、制作过程： 1. 出示材料 指导学生了解本节课手工制作的的材料 2. 分步讲解各部分的制作方法 3. 难点讲解：双面胶粘贴可以避免纸张变形。 4. 学生动手制作 教师相机辅导 四、作品展示： 1. 展示学生的作品 2. 谁的作品更漂亮，祝福语更贴切？ 五、拓展创新 设计制作一张与众不同的立体贺卡。 思考与创新

课 题 《自制信封》 课时进度： 1课时

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