第三章：就业技巧、方法

第三章：就业技巧、方法（4学时）

教学目的：使学生了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，能够识别、防范就业陷阱，了解自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息、及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。

教学重点：就业信息的收集处理、面试的技巧 教学难点：就业陷阱的识别与防范、自荐的技巧 学时安排：共计4学时

教学内容：： 第一节、 就业信息的收集处理 一、如何收集和使用求职信息 1、用人单位的信息。

一些毕业生在选择单位时对用人单位情况不甚了解，在择业时带有很大的随意性和盲目性，如只挑选大城市而不问用人单位的性质、业务范围；有的只图单位名称好听就盲目拍板等等，要避免这些现象，做到对用人单位有个比较客观的评价，关键在于掌握用人单位的信息。如企业的效益、规模、前景，企业在行业中的地位、企业在当地的地位、

2、职业情况。

了解产业的分类与结构，以及随着社会的发展，产业结构的调整和变化趋势；了解职业的分类与结构，以及该职业发展的趋势，使自己总揽全局，以便更好地把握自己，在国家建设的大背景下找到自己的正确位臵。

3、本专业培养目标、发展方向、适用范围等情况。

4、同自己专业直接对口或相关的行业、部门和单位的情况。

注意了解同自己专业直接对口或相关的行业、部门和单位的现状和发展趋势。

二、收集信息的原则及途径 1、原则

（1）便捷（2）权威 2、途径：

（1）学校毕业生就业主管部门及学院

学校毕业生就业主管部门及学院的就业信息具有准确、可靠、多样、具体的特点，是毕业生获取就业信息的最直接、最有效、最主要的来源。学校的就业信息的主要来源是：各用人单位、各地方人事部门发来的就业信息；各类供需见面会的就业信息；直接到学校招聘毕

业生的用人单位的就业信息。就业处一般会在学校就业网站上和宣传栏中对这些信息进行发布。

(2)各级政府人才、就业网站

（3）各种类型的?双向选择、供需见面?会

每年一些地区的人才服务中心或就业指导中心都会举办规模不等的毕业生供需见面会，这些供需见面可能是分行业举办，也可能是分地区举办，在供需见面会上毕业生可以掌握较多的信息。参加供需见面会要特别注意主办单位是什么单位，以往主办的类似的供需见面会效果如何，通常由政府主管部门所属的人才交流机构主办的供需见面会效果相对较好。

（4）各类媒体。

如网络、报刊、杂志、广播、电视等，在使用这些媒体时同样要注意权威性和专业性，例如中央电视台经济部《绝对挑战》节目、《中国大学生就业》（全国高校毕业生就业指导中心主办）、中华英才网、等资源都能为毕业生提供专业性和权威性的信息。

（5）实习、社会实践、社交等活动。

实习、社会实践、社交等活动。毕业生在实习、社会实践中可以直接与用人单位接触，可以更清楚地了解有关需求情况，让用人单位更多地了解自己。

（6）亲朋好友。

通过家长、亲戚、朋友、老师、同学等渠道来获取就业信息，有时会起到事半功倍的效果。

三、如何处理就业信息 1、充分了解就业信息的内容。 2、掌握就业信息处理的原则

适合自己：每个人的情况不一样，毕业生应选择适合自己的信息，例如，如果想在福州就业，就应经常关注海峡人才报、中国海峡人才网等媒体，如果想去广州就业，就应经常关注南方人才网、中山大学就业指导网等。

注意信息的时效性：人才市场瞬息万变，用人单位发布需求信息后，随时都会收到毕业生的求职信息，及时与用人单位联系能体现出你积极的态度，为求职成功增加法码。因此，收集到就业信息后，应及时使用，以免过期。

3、按照自我标准，将信息排序，重点掌握

掌握重点。将收集到的所有就业信息进行比较、初步筛选之后，把重点信息选出，标明并注意保存，一般信息则仅做参考。

4、善于挖掘潜在信息

比如认真研究用人单位的招聘条件等。 5、鉴别获取的信息

第二节、 就业陷阱的识别与防范 一、 就业陷阱的类型及防范 就业陷阱的类型： 1、传销陷阱 2、承诺陷阱 3、感情陷阱 4、合同陷阱 5、试用、实习陷阱 就业陷阱的防范：

1、培养和增强对就业?陷阱?的防范意识 2、掌握基本的防范对策 （1） 对就业信息的防范 （2） 对面试的防范 （3） 对签约的防范 二、 就业安全其他事项 1、外出履行请销假手续。 2、个人和家庭重要信息保密。 3、参加校内外招聘会人身安全。 4、各类重要证件和材料安全。

第三节、面试技巧 一、面试的形式和种类 1、面试的形式 （1） 问题式面试

由招聘者按照事先拟订的提纲对求职者进行发问，其目的在于观察求职者在特殊中的表现，考核其知识，判断其解决问题的能力，从而获得有关求职者的第一手资料。

（2）压力式面试

由招聘者有意识地对求职者施加压力，就某一问题或某一事件作一连串的发问，详细具体且追根问底，直至无以对答。此方式主要观察求职者在特殊压力下的反应、思维敏捷程度及应变能力。

（3）随意(或自由)式面试

招聘者与求职者海阔天空、漫无边际地进行交谈，气氛轻松活跃，无拘无束，招聘者与求职

者自由发表言论，各抒己见。此方式的目的为：于闲聊中观察应试者谈吐、举止、知识、能力、气质和风度，对其做全方位的综合素质考察。

（4）情景(或虚拟)式面试

由招聘者事先设定一个情景，提出一个问题或一项计划，请求职者进入角色模拟完成，其目的在于考核其分析问题、解决问题的能力。

（5）综合(全方位)式面试

招聘者通过多种方式考察求职者的综合能力和素质，如用外语与其交谈，要求即时作文，或即席演讲，或要求写一段文字，甚至操作计算机等等，以考察其外语水平，文字能力，书面及口才表达等各方面的能力。

安排应聘者在单位确定的岗位上实习一段时间，达到对应聘者综合能力和素质的考察，也是一些单位面试的方式。

2、面试的种类 （1）集体面试。

即很多求职者在一起进行的面试。就招聘者来讲，这样可以在专业、地域及其他各方面都有较大的选择余地。

（2）个体面试。

即用人单位对求职者单独进行的面试。

（3）随机面试。

即采用非正规的、随意性的面试方式，这样可以考核出求职者的真实情况。

二、面试的准备 1．面试前进行有效准备

(1)充分了解招聘单位，增强面试的针对性。

充分了解招聘单位。对用人单位的性质、地址、业务范围、经营业绩、发展前景，对应聘岗位职务及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。单位的性质不同，对求职者面试的侧重点不同。如果是公务员面试，内容和要求与企业公司相差很大。公务员侧重于时事、政治、经济、管理、服务意识等方面。一位资深的人力资源主管说：?面试时，我们都会问求职者对我们公司了解多少，如果他能很详细地回答出我们公司的历史、现状、主要产品，我们会高兴，会认为他很重视我们公司，对我们公司也有信心。?同时还应该通过熟人、朋友或有关部门了解当天对你进行面试的考官的有关情况和面试的方式、过程，以及面试时间安排，索取可能提供给你的任何说明材料。

使自己的能力与用人单位工作的要求相符合。?知己知彼，百战不殆?。求职者面试前应对自己的能力、特长、个性、兴趣、爱好、长短处、人生目标、择业倾向有清醒认识。认真

阅读你所收集到的所有信息并牢记它们。尽量使自己的能力与工作要求相适应。参加面试时，通过显示你对知识的掌握和理解来表达你希望进入这一职业工作的愿望。

(2)面试中常见问题的准备

这项准备有助于认清自己真正的想法，有助于在面试的现场清晰地自我表达。 1、?请简单介绍一下你自己!?

很多面试都是从这个问题开始的。这是展示自己的机会，这个题目应该每个应聘者豆油准备，应该是轻松的话题。主试人的用意有几个方面，一是让应试者从最熟悉的自己谈起，可相对放松；二是借此全面了解应试者的情况，尤其是个人素质，如价值观、人生观、特长和爱好等；三是考察应试者的语言表达能力和逻辑思维能力，看能否在几分钟内简明扼要地介绍自己的主要情况。

2、?请谈谈你的工作经验，好吗??

大学生除了一些简短的社会实践外，还谈不上有什么经验。没有经验的大学生在回答面试问题时注意多强调自己的工作能力和专业知识，强调这些知识和能力能够适应所应聘的工作岗位。如可以这样回答：?我今年毕业，对这项工作还没有什么经验。但是根据在学校时所学的知识，以及我在假期的社会实践的体验，我自信有能力做好这项工作。?而有一些社会工作经验的人，则应多谈与这项工作有关的工作经历，如从事过的工作种类，使用过的仪器设备，对专业的认识等，强调这些经验对所应聘的工作有积极的作用。 3、?你为什么要应聘这份工作??

这是一道应聘者在心目中早就酝酿好了的题目，否则你不会来参加面试。但要回答好这个问题，让主考官满意也不容易。在阐述应聘的理由时，必须从用人单位的工作性质、工作意义、发展前景和有利于为单位多做贡献，能够发挥自己聪明才智等方面回答。回答时注意说明你应聘这份工作是因为你具备胜任这份工作的能力。让主试人认为你喜欢这份工作是因为你具有他们所要求的技能，而不是那份工作能给你带来所需要的物质的东西。 4、?你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？?

这是一个考察应试者的个人品格的题目。对这个问题的回答一定要持积极肯定的态度。作为一个具有高度思想觉悟和良好道德品质的现代大学生，尊师爱校是应有的品质。一个不热爱母校、不尊敬老师的大学毕业生，也很难谈得上热爱就业单位，很难谈得上尊重单位的领导和老同志，这种人是不会受到用人单位欢迎和赏识的。顺便强调一句，毕业生走上工作岗位后，频繁跳槽也会给新的用人单位造成同样的坏印象。应充满激情地简单说明喜欢自己母校的原因，着重讲喜欢的老师对自己在学业和能力上的帮助和影响等。 5、?你在学校学了哪些课程？这些课程对所应聘的工作有些什么帮助??

回答时，不必面面俱到地把每一门课程都罗列出来，只将所学专业的主干课程以及与所应聘工作岗位有关的课程说出来就行，可稍为详细地介绍一下与应聘岗位有关的科目，但不

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