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五年级承诺班
第九讲
第一部分 巩固与练习
汉字资料：
汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声”。象形、指事、会意、形声指的是文字形体结构。
象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。
指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。
形声 属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。
会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体 “水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。
一、判断下面各字分别属于哪种造字法。
A象形字； B指事字； C会意字； D形声字 空（ ） 刃（ ） 问（ ） 山（ ） 众（ ） 编（ ）
二、单项选择（在下列各题的四个备选答案中，有一个是正确的，将正确答案的代码
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填在题后的括号内。）
（1）、下列各组形声字，形符相同的一组是（ ） A、颖 颇 颠 项 B、裏 哀裸裳 C、栽 载 戴 哉 D、徒 造迎违
（2）、下列各组汉字，全部是会意字的一组是（ ） A、莫 步 末 向 B、门 表冠暴 C、安 涉 秉 兼 D、而 监集寇
（3）、下列各组字中，象形、指事、会意、形声全部都有的一组是（ ） A、刃 日 除 鱼 B、象 朱 牧 闻 C、集 日 信 暴 D、山 河 旦 车 （4）、下列各组汉字，全部是形声字的一组是（ ） A、欣 斯 析 近 B、宝 牢 宇 室 C、胜 功 勤 营 D、杞 采 案 材 三、写出下列汉字的繁体字形。
学（ ） 国（ ） 发（ ） 付（ ） 阳（ ） 四、给下列广告词\消毒\，恢复这些成语的原貌。
例：治结石病广告：大石化小，小石化了-- \石\改为\事\ 1．某热水器广告词：随心所浴--（ ）改为（ ） 2．某服装广告词：衣表人才-- （ ）改为（ ） 3．某摩托车广告词：骑乐无穷--（ ）改为（ ） 4．某止咳药广告词：咳不容缓--（ ）改为（ ） 5．某燃气灶广告词：烧胜一筹--（ ）改为（ ） 6．某蚊香广告词：默默无蚊-- （ ）改为（ ） 五、把下列不是同一类的一个词划去。
1、火种 火焰 火炉 火光 火苗 2、炮弹 武器 长矛 子弹 步枪 3、苹果树 龙眼树 柳树 桃树 梨树 六、修改病句。
1、我总忘不了过去的那些往事。
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2、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
3、那些美好的印象，一辈子也不会忘记。
第二部分 课外链接 （一）
晋之车胤家贫，不常得油。日则耕作，无以①夜读。夏日捕几十只萤火虫，置入绢内以萤光照明，夜以继日苦读。年长，博学多通，时人誉之。
① 无以：通“无已”，不得已。②绢：用绢做的袋子。
⑴文章讲的是（ ）的故事，主要写出他是一个（ ）的人。 ⑵下列与文章中心意思最接近的故事是（ ）
A．凿壁借光 B．愚公移山 C．薛谭学歌 D． 精卫填海
（二） 牵手
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里
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②
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怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。 ⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。 _______________________________ ________________________________ 2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。
答：___________________________________________________________________ 3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。 (1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。 答
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_________________________________________________________________________ (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。 答：___________________________________________________________________ 4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
答：___________________________________________________________________
（三） 背影图
①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画…… ②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖(cǔn)1.68米的块头，抬根部简直就是“小儿科”。我捋起袖子就要去抬。父亲拦着说：“不行。你抬不起，骨头太嫩。等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿。“天还早呢。”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余晖中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……
⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座
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丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。
1、文章第④段中画“ ”线的语句是对父亲 、 的描写，表现了父亲怎样的思想感情？
2、文章第⑤段画“——”线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（ ）
A.“我”看到了父亲在夕阳余晖下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景。
B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。 C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象。
3、．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？
4、文章采用了首尾呼应的写法，请找出与“也有一幅鲜活的背影图”相呼应的句子。
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1、文章第④段中画“ ”线的语句是对父亲 、 的描写，表现了父亲怎样的思想感情？
2、文章第⑤段画“——”线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（ ）
A.“我”看到了父亲在夕阳余晖下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景。
B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。 C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象。
3、．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？
4、文章采用了首尾呼应的写法，请找出与“也有一幅鲜活的背影图”相呼应的句子。
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