开展向美德少年等身边榜样常态化学习活动实施方案

关于开展向“美德少年”等身边榜样常态

化学习的活动方案

皋兰县第一中学 二零一五年十月

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关于开展“向美德少年”等身边榜样常态化学习的活动方案

一、指导思想

深入学习”美德少年”等身边榜样的先进事迹，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近全体学生，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展以“向美德少年学习”为主题实践系列活动活动。组织全体学生向美德少年等身边榜样学习，树立和践行社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，并使这项活动常态化。最终在全体学生中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领高中学生健康成长的精神高地。 二、组织机构

组 长：徐道荣

副组长：王晓 许贞信 李明达 俞树军

成 员：杨言利 魏永胜 甘彦章 各年级主任 全体班主任 三、活动内容

1、开展“向美德少年学习” 的主题班会，通过“美德少年”的先进事迹，首先让学生明确美德的标准。学校、年级和班级通过展板、报纸、视频资料等向学生具体宣传“美德少年”先进事迹。传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习美德少年、崇尚美德少年、争当美德少年的热潮。 2、开展“向美德少年学习，争做美德少年”的征文活动，面向全校学生征集学习美德少年的感悟体会、活动寄语；每篇不超过800字。择优向校刊等刊物推荐。同时将学习美德少年的崇高精神与学习中华

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文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任和团委干部深入研讨新时期高中学生在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展学习实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。 5、开展向全国“百名美德少年”签名寄语活动，积极推动各班通过组织上网学习留言，线下举办与“美德少年”等身边榜样座谈交流活动。

6、班主任和语文教师，结合自身教育实践，组织学生开展“好家风好家训”学习交流活动。

7、开展“践行美德日行一善”活动，鼓励全体学生从自身实际出发，争做好人好事，班级，年级可首先进行表扬，之后由学校宣传表彰。 8、学校以年级为单位评选校级“美德少年”，并予以表彰奖励。 四、活动步骤

2015年11月启动，2016年6月结束。

1、2015年10月制订方案，成立领导小组。组织学生积极响应 “向

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美德少年学习”的倡议。

2、2015年11月上旬，各班举办一期以“向美德少年学习”为主题的黑板报和手抄报。同时开展“争做美德少年”征文活动。 3、2015年11月中旬，开展“寻找身边的美德少年”的教育活动。 3、2015年12月，组织学生登录中国文明网，开展向全国“百名美德少年”学习的签名寄语活动。

4、2016年1月，学校选择成熟时机，组织学生参加公益劳动。 5、2016年3月，在雷锋日进行“学雷锋，做一个有道德的人”宣誓和签名活动。开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“感恩母亲”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。

6、2016年4月，组织“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动；组织“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛；组织召开未成年人道德规范理论研讨会，深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

7、2016年4月下旬，各班通过开展自评互评推荐，组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级届时根据学校通知数量上，学校根据上报学生事迹材料组织评选，每个年级各评10名共30名“美德少年”在“五四”青年节到来之际进行进行表彰。

8、2016年6月继续大力宣传推广美德少年的典型事例。如有条件，组织美德少年参观爱国主义教育基地，开展实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系教育。

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五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各年级各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

皋兰县第一中学

2015年10月

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