对大学教师课堂授课的满意度调查报告(3)

和女教师上差额为20个百分点，明显高于理工科男生在选择男女教师时不足10%的差额。在对文科男女生选择教师性别的差异比较中，不难发现，较之理工科学生来来说，文科学生对教师的年龄、性别等问题更敏感，也更倾向于与己相异性别的老师。

整体上说，北方学院学生对任课老师的满意度较高。具体来说，理工科学生对老师出勤情况的满意度明显高于文科学生。当被调查到有关任课老师的备课情况时，理工科女生满意度高达85%，这远远高于理工科男生77%的满意度。文科类学生被调查作答情况与之相仿：女生的满意度高于男生。还有一点值得注意的是，文理科的男生均有选择“随兴，无条理”选项，其各占比例的9.09%和3%。从此点可以看出，男生对老师备课情况要求高于女生，对老师要求也更高一些。当被问到“老师知识储备”情况时，男女生的作答相差悬殊：文理科女生认为非常满意的分别高达73.08%和90.0%；而文理科男生对此感到非常满意的则分别为36.36%和58.0%。由此可见，理科学生对于老师知识储备满意度高于文科学生，而且分别有9.09%和3.88%的文科男女生表示对老师知识储备的非常不满意。只有65％的理工科女生认为老师对教材熟悉度非常好，被访问对象中大部分学生都选择了“较熟悉”这一项。由此看来，老师应该更加认真的对待课本，只有老师自身先认真准备，才可能给同学呈现一堂精彩的课。同学们对老师对媒体使用情况还是比较满意的，但是文科学生的满意度仍不如理科学生。总

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