对大学教师课堂授课的满意度调查报告
一、 调查背景
在科学技术日新月异变化的当代社会，随着经济全球化的不断发展，人类文明的不断进步。社会对人才的需求量与日俱增，对人才的要求也越来越高。大学生作为社会的一个精英群体，无疑肩负着神圣的使命，同时老师是人类灵魂的工程师，更是指引学生前进的灯塔。学生对教师的认同度，很大程度上左右了学生对本专业学习精力的投入度，因此，学生对教师的满意度直接影响了学生的学习积极性，也会对学生心理健康的发展产生一定的影响。为了了解大学学生对授课老师的满意度，本人特组织了这次问卷调查，以北方学院为代表反映来调查本科学生对授课老师的真实看法，并针对存在的问题进行分析，从而为大学高等教育建设一支受学生欢迎的教师队伍提出建议。
二、 研究方法与过程
A．调查时间与对象
1．时间：2011年10月
2．对象：以北方学院08----12级本科在校生为调查对象，共发放问卷50份，实收回50份。各类有效回收问卷如下：理工科男生13份，理工科女生10份 ，文科男生15份，文科女生12份。
B．调查方法
本次调查采用的是自制问卷，在综合考察了一些有关满意度理论的基础上，发放问卷得到反馈信息，对信息进行分析、对比和综合得出调查结果。本问卷将学生对任课教师满意度分学生学习和逃课反馈情况、学生逃课原因及其对教师的教学水平评价、学院教师的基本信息及学生对其倾向、教师的职业素养与备课授课情况、授课老师的上课风格及课堂气氛调动、师生关系及对学生的答疑情况六个方面，由20道题目所组成。
C．数据处理方法
在调查问卷汇总后，对调查结果进行百分比计算处理。并且将理工科男生与女生及文科男生与女生所作问卷调查进行分类分析比较。由于少数被调查者对问卷中选项没有全部做答，故本报告只依据每个项目实际回答进行统计分析。
三、 调查结果与分析
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