初中语文复习题(8)

脸色。喻是明白的意思。

考点：本题考查对文言语句的翻译。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。 8．试题分析: 选文第一段是从造就人才的角度来谈的，选文第二段是从治理国家的角度来谈的。用最简洁的语言来概括就是“成才”和“治国”。 考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用最简洁的词语进行概括。

9．长，这里指身高、受蒙蔽、打猎 、攀援、爬（树）。 10．（1）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可以进谏的了。（2）人的爵位（地位）越高就越危险。

11．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前郑龙用的是直谏——尖锐批评。来朝见齐王。

12．邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。 13．略 【解析】 9．

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。此处“蔽“作动词用，受蒙蔽。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 10．

试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，这里“虽”“进”“爵”等重点词语的理解。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 11．

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果原文中答案不够明确，学会用自己的话进行总结和概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 12．

试题分析：学生能分析和概括作者在文中的观点态度，在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。这里邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 13．

试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 14．．（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题1分，共4分） 15．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可）

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