开放教育小学教育专科集中实践环节要求

开放教育小学教育专业（专科）集中实践环节要求

小学教育专业（专科）的集中性实践环节包括两部分内容：教学实践和毕业作业。

一、教学实践

（一）教学实践范围：社会调查的范围限于教育领域的范畴之内：

1.所任职的学校或地区基础教育改革情况（如基础教育改革现状、接受新课程标准培训的情况、新教材实验情况等）；

2. 所任职的学校或地区实施素质教育情况（如对素质教育的理解、素质教育在各学科教学中的体现、素质教育与教师等）；

3. 所任职的学校或地区小学课程情况（如课程设置、课程改革、教材评价、活动课的开展、校本课程等）；

4.小学教育学科教学方法情况（如学科教法改革与创新、优秀教师的教学案例、复式教学、案例教学、情境教学、参与式教学等）；

5.小学德育情况（如小学班主任工作、主题班会工作、社会环境与家庭环境对小学生的影响、中华传统美德的继承等）；

6．小学美育情况（如艺术课程或艺术活动、热爱和亲近自然的教育活动、师法英雄的教育、优秀文化传统教育等）；

7.小学生学习心理情况（小学生学习障碍、小学生学习动机、小学生学习策略、小学生学习能力的个案分析等）；

8.小学教师专业发展情况（如小学教师的知识结构情况、参加继续教育培训的情况、师德状况、学历进修情况、教学及科研能力等）；

9．教育技术手段与小学教育教学（如教育技术手段在学校教育中的应用及效能、教育技术手段在课程教学中的作用、对教育技术手段的认识和理解、教育技术与教师等）；

10.其他情况（如一个先进班集体、一名优秀教师或班主任的事迹调查、当地教育教学中的热点问题，家庭教育、社会教育与学校教育的关系，儿童辍学情况及原因等）。

（二）、教学实践的时间安排

教学实践应安排在第五学期开始进行，在第六学期完成。时间应尽量安 排在寒、暑假期内。教学实践的时间为4周。

（三）、调查方法建议

教育教学调查可以采用实际考察、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，也可以是上述几种方法的综合进行。 （四）、教学实践的成果形式及要求

1、教学实践的成果形式是调查报告并附调查方案以及调查相关资料（包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音等）。调查报告字数要求不低于3000字。教育教学调查的操作步骤。首先在论证的基础上，由学生拟定（或选定）调查题目，写出调查方案，其中应明确调查目的、调查对象、调查内容和调查方法，方案经指导教师批准后，进行有针对性的个别指导，学生进行调查，并收集、积累和分析原始材料，然后独立完成调查报告初稿，接受指导教师指导后修改定稿。

2、调查报告的格式要求。所提交的调查报告必须具备如下格式：题目及署名；问题的提出；研究对象与研究方法；研究结果及分析；研究结论；讨论和建议。

二、毕业作业

1、作业形式：毕业作业可以三种形式完成，包括教育教育研究论文、教学研究论文、教案设计与研究，学生在其中任选一类完成。

2、字数要求：论文、提纲和相关写作过程材料（含修改意见和修改要点）。 字数不低于3000字，其中论文提纲300字以内

所提交的论文必须具备如下格式：题目及署名、日期；论文摘要；关键词；正文；结论；参考文献。论文提纲必须具备以下格式：题目；论点；本论；结论。 接受集中辅导——在指导教师的指导下拟定作业题目——收集资料（研究案例）——列出提纲并接受个别指导——独立完成毕业作业初稿——在指导教师指导下修改定稿——经评审获得成绩

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