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情境模拟
假设你一是一个三岁小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊针，针管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭着，这个时候，您怎么让孩子不哭呢？
“拜托你不要哭好不好，医院的人都被你吵得受不了了。” “妈妈抱你，，听话啊 。等一下我买玩具给你喔。” “你再哭，病就好不了喔！”
“你不哭，我就去买好吃的麦当劳给你，好不好？”
“你一直哭，那么大声，被隔壁警察听到了，就麻烦喔！”……
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活动目的
学会同理的思维方法：身同感受。
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有关讨论
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你会怎样做？ 你学到了什么？
8.激励游戏：你有别人没有的 ◇
操作程序
请每位学员找一位搭挡，然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项，写在卡片上，然后互换卡片。
一个特别漂亮的身体特征； 一两个非常迷人的个性特征； 一两项出众的才能或本领。 要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容
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游戏启示
每个人都至少会有一个优点，如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美，你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。
9.萝卜蹲 ◇
目的：中午或者下午上课前，学员比较困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛。 步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都知道。 讨论：可以简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主。
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10.硬币组合 ◇
游戏目的：破冰 游戏步骤：
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看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。当培训师（或者培训助理）喊出一个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。比如，培训师说3元，那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等。
11.逢3抓手 ◇
游戏目的
活跃气氛，身体接触，以及训练听的能力
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游戏规则
请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。
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相关延伸
这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
12.认识你真好
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游戏目的：消除隔阂，增进学习氛围 游戏步骤：
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1.让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫xxx，认识你很高兴；
2.同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫xxx，认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~
13.解绳结 ◇
游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标 游戏步骤：
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1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手 2、要求不能同时牵同一个人的手
3、在所有人员的手牵好之后，就形成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。注意：在游戏的过程中手不能松开。
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游戏结束之后，可以安排小组讨论：
从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素
14.捆绑过关 ◇
游戏目的：激励团队凝聚力 道具：绳子或其他可以绑的东西 游戏步骤：
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1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成美术作品；帮每个组员倒水等。
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相关讨论：团队协作，藉着被绑在一起来完成数件任务（这个游戏在娱乐节目里也经常出现
哦）
15.踢足球 ◇
形式：6人一个小组为最佳
类型：指导、帮助其他组员学习技能 时间：15分钟
材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行 适用对象：参加领导力训练的全体人员
活动目的：用于说明指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟
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的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
16.名字接龙 ◇
游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识 游戏步骤：
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1.所有人围成圆圈，每个人先做简单自我介绍，便于大家迅速记得自己的名字；
2.任意一位学员开始，说出自己的名字，如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，接着说：我是张三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推
3.最后一个学员表示压力很大。学员可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样子，从而快速互相认识。培训师同样也可以加强对学员的印象。
17.衔纸杯传水 ◇
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名
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人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
18.雨中曲 ◇
游戏目的：活跃气氛 游戏步骤：
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示范动作后，所有人闭上眼睛，听老师讲一则下雨的故事。 讲到下雨之前的风声时，大家手掌相互摩擦； 讲到开始有小雨滴时，用手指相互拍打； 雨渐渐变大成毛毛雨，拍打手掌； 下大雨了，拍打大腿； 下起了暴雨，跺脚。
一般情况下，教室里就是大珠小珠落玉盘的节奏～～
19.吸引力 ◇
游戏目的：破冰、活跃气氛 游戏规则：
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1.培训师问：“吸引力” 学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。 3.培训师继续问：“吸引力”
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