幼小衔接讲座稿(5)

而我们低年级老师也经常会听到一些家长说：“我们的孩子胆子小，请老师上课时多叫叫他。”其实，这也是需要我们家校共同配合，一起来增强孩子的自信心，培养孩子能大胆、大方地面向老师、同学。在学校，老师会在课上鼓励孩子多举手，多发言，在家中，我们家长可以采用以下几种方法来训练：

(1)让孩子在小伙伴的面前干自己拿手的事情，利用孩子的生日等邀请朋友机会，让孩子在众人面前表演拿手的节目。

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(2)让孩子在家长面前唱歌或讲故事，并经常以此表扬他。 (3)提早训练，延长孩子的准备时间。让他对学校的功课稍稍提前进行预习或练习，等到正式开始时，孩子就不会惊慌失措了。

(4)家长经常带孩子出去，让他与同龄的孩子一起玩。

(5)安排孩子干力所能及的事，适当地让孩子去做如买盐等简单的事情。

(6)经常鼓励孩子说：“你是一个勇敢的好孩子”。因为，适当地鼓舞，能不断增强孩子的自信心，也是非常重要的一个方面。

据我们教师多年来的教学观察啊，发现我们孩子良好学习习惯的培养主要是在小学低年级。所以 ，孩子入学后，我们家长应非常注意培养孩子良好的学习习惯。如, 按时完成作业 ,不拖拉 ;专心做作业 ,不磨蹭 ;作业本保持整洁 ,不乱涂、乱撕等等。养成良好的学习习惯 ,将对孩子今后的学习大有好处。那么，孩子入学后，作为家长，我们还应多与班主任老师、任课老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效的帮助。

其实，幼儿园和小学的衔接问题，长期以来一直是一个未能很好解决的问题，因为部分孩子在入小学一年级第一学期的时候会出现“困难期”。所以，我们家长朋友还是需要用我们的双手来牵引孩子们稚嫩的双手。我相信,只要你们把喜悦、自豪与信任传递给他们,用你们的坚强、有力的双手牵引着他们，他们就能走好进入小学的第一步。

最后，我祝愿我们的孩子能在老师和我们家长共同的呵护下顺利、愉快地适应将要面临的小学生活。尽量避免“困难期”的出现。

在此，我也只是向各位家长朋友们谈了一些入学的准备工作及注意事

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项，希望能给您提供一点帮助，谢谢大家！

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