文明礼仪自查报告

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新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告 姓名：_______ ____年___月 篇二：岳麓小学文明礼仪示范学校自查报告 岳麓小学文明礼仪教育示范学校自查报告 中国是一个礼仪之邦、文明古国，在五千年的沧桑中创造了灿烂的中华文化，为人类的

发展提供了宝贵的精神财富。法国人阿兰·佩雷菲特说，中国文明是世界上唯一一个连续数

千年至今没有中断的文明。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是

提高社会文明程度，推进改革开改和现代化建设的重要条件。”要把我国建设成为有中国特色

的社会主义国家，必须弘扬中华民族的文明风尚，创造良好的社会风气，使全国人民心往一

处想，劲往一处使，同心协力为中华民族的腾飞作贡献。

一、学校基本情况

岳麓小学创办于1926年，是一所具有85年光辉历史的学校。占地面积16090m2。现在

教学班45个，学生2696人，教职工108人。 学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各

项工作协调发展，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。 围绕学校的总体工作，我校把创建 “文明礼仪教育示范学校”同学校的总体发展紧密结

合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明

和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我

们在巩固“自治区级文明单位 ”成果的基础上，以创建“全国级文明单位 ” 为动力，打造

文明品牌，不断提升学校的办学水平，为兑现“育全面发展学生，办人民满意学校 ” 的育

人承诺作出了积极的贡献，取得了显著成效。学校先后被评为全国学校艺术教育工作先进单

位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、广西首批文明示范学校、广西文明单位、广

西素质教育一级（甲等）学校,北海市和自治区绿色学校、广西区群众体育先进单位、北海市

十佳学校、北海市优秀卫生学校、广西区德育先进集体、广西“双合格”家庭教育先进学校

等多个荣誉称号。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作 在创建 “文明礼仪教育示范学校”的工作中，我校以邓小平理论、 “ 三个代表 ”重

要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届四 中全会精神，坚持科学发展观，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思

想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设实施意见》，以培养 “ 四好 ” 少年为主题，以《公民道德建设实施纲要》为

准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，

促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施 学校成立了创建 “文明礼仪教育示范学校”领导小组，由校长钟丽远任组长，副校长黎

陈贵、张海丽、戚晔任副组长，学校中层干部和各年级级长任组员的领导小组。领导小组下

设创建办公室、德育领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组、安全维稳领导

小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。 创建工作做到 “ 二结合三保证 ” 。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工

作与各年级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通

过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局

面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。围绕创建规划，明确提出创建 “文明礼仪教育示

范学校”的奋斗目标。结合工作目标，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，纳入

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年终目标考核和年度考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方

位提升。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设 创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是

提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明礼仪

素养。在创建工作中，我们树立 “以人为本 ”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学

之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。 1 .领导班子成员坚持 “ 三讲 ” ，认真开展创 “四好” 活动和 “廉政”教育，形

成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育

思想和管理方法，激 励和带领全校教职工奋发向上，创业建功。 2 .坚持 “集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的工作目

标考核机制。把培养与使用结合起来，把 “ 讲政治、讲团结、讲奉献 ” 放在首位，工作

作风 “ 实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正

做到了 “ 分工不分家 ” 、 “补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取

群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成

员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务

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