一 （件）小事 一（张）纸 一（句）话 读一读，连一连
正好 小溪 折 纸条 非常 难过 放 纸船 愿意 流过 写 风筝 放进 和好 住 山脚 选词填空 如果 但是 正好 我赶到车站的时候，公交车（正好）就来了。 （如果）没有听懂，一定要举手问老师。 四岁的小弟弟会说汉语，（但是）不认识汉字。 同学们你们从小要学好汉语，提高自己汉语水平。
这道题学生自由做，做对的学生鼓励，做出的同学老师帮助，最后师
生一起做。老师应用引导法，鼓励法，讲解法，模仿法来讲解内容。
课堂总结：通过学习练习我们能根据前句内容完成句子了。 思想教育：我们从小做一个尊敬老师，听老师的话的好孩子。 布置作业：练习册
板书设计： 第九课松鼠和小熊 练习 在括号里填上合适的量词。读一读，连一连，选词填空 教具：卡片 作业： 组长签名；
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课类：汉语 年级：三年级 时间：2015年 月 日 新课题目： 第九课 松鼠和小熊 新课内容： 第五课时 练习 教学目标
知识与能力目标：记住本课练习中字，词，句的正确读音。 能正确地做练习题。
2）过程与方法：这节课上 第九课课文一有关的练习部分师生用讲解
法，合作法，练习法，讨论法 自主法，探究法等方式来让学生掌握好练习的全部内容。
(3)情感态度与价值观目标：通过学习练习，让学生培养学生从小养
成按时到学校不要迟到，不要早退的态度观。
重点：掌握本课练习中字，词，句正确读音，理解每个词的意思。 难点：能结合自己的实际情况，学过的内容正确的做练习题。 过程与方法
导入新课：同学们你们会用这些词语说句汉语话吗？ 难过 正好 愿意 但是 教学内容: 第九课 松鼠和小熊 练习
老师先把练习题让学生讲解，安排学生靠自力，做一做 老师边指导
边抽查，做对的学生鼓励再师生一起做并把每一道题写在黑板上，写完后老师教读音。
模仿造句。
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·····受不了······ 冬天太冷了，我受不了啦。
如果······就······你如果看完了，就把书放回书架。 根据课文内容填空
松鼠和小熊住在（一座山）上，松鼠住在（山顶），小熊住在（山脚）。
松鼠在折的纸船里放了一张？（纸）上面写着“祝你快乐！”小熊在做的风筝翅膀上写了一句话“祝你幸福！”。
有一天，他们为了一件小事（吵了一架），好几天都不来往了。过了
几天，小松鼠放了一只（纸船）。傍晚，他就看见一只风筝，他高兴地（哭了）然后（他把一只只纸船放到了小溪里。）
同学们你们要按时到校不迟到，不早退。
这道题学生自由做，做对的学生鼓励，做出的同学老师帮助，最后师
生一起做。老师应用引导法，鼓励法，讲解法，模仿法来讲解内容。
课堂总结：通过学习练习我们能根据前句内容完成句子了。 思想教育：我们从小做一个尊敬老师，听老师的话的好孩子。
板书设计： 第九课松鼠和小熊 练习 模仿造句。
·····受不了······ 冬天太冷了，我受不了啦。
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如果······就······你如果看完了，就把书放回书架。 根据课文内容填空
松鼠和小熊住在（一座山）上，松鼠住在（山顶），小熊住在（山脚）。
松鼠在折的纸船里放了一张？（纸）上面写着“祝你快乐！”小熊在做的风筝翅膀上写了一句话“祝你幸福！”。
有一天，他们为了一件小事（吵了一架），好几天都不来往了。过了 教具：卡片 作业： 组长签名； 课后反思 ：
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时间：2016年 月 日
新课题目： 第九课 松鼠和小熊 新课内容： 第六课时 词语 教学目标
知识与技能目标：记住本课我会认中词语的正确读音，写法。 能正确地写词语并实践生活中运用。
(2)教学过程与方法。这节课上 第九课 课文二有关的词语部分老师
用讲解法，鼓励法，领读法，模仿法，造句 法等方式来教。学生用跟着读个人读，合作读，练习法的方式来掌握词语的读音，写法用法和意思。
(3)情感态度与价值观目标：通过学习本课课内容，培养学生从小养
成维护祖国统一，维护民族团结的态度观。
(4)重点：掌握词语的读音，写法，能用词语进行交流，理解每个生
词的意思。
(5)难点：能结合自己的实际情况来说明，把学过的内容在实际中能
用，能联系以前学习过，已经会写的汉字。
过程与方法
导入新课：同学们你们会认读卡片上的词语吗？
沙漠 骆驼 眼睛 身体 锻
炼
（2）教学内容: 第九课 松鼠和小熊 词语
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