作业-农业推广学(2)

浙大远程教育第三学期,农业推广学作业。

4、优化农业生态条件；

5、促进农村组织发展；

6、执行国家的农业计划、方针与政策。

组织化的农业推广框架模型的基本内容。

答：农业推广工作过程是一个完整的系统，包括推广服务系统和目标团体系统这两个基本的子系统，沟通与互动是这两个系统的联系方式，推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境，包括政策与法律环境、政府机构设置与组织体系、经济与结构性条件、社会文化环境以及农村区域环境等。

5. 农业推广学的研究对象是什么?

答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。

6. 怎样加强我国农业推广学的理论研究?

答：农业推广学的理论体系十分丰富，我们在学习和研究的时候不能只把眼光放在传统的技术推广与我国实践中的推广站上，而要深入到农业推广实践中各类推广对象、推广人员、组织机构以及众多的农业推广实务和复杂的农业推广环境之中去。

第二章 农民行为的产生与改变

1. 人的行为产生的机理是什么?

答：当一个人产生某种需要尚未得到满足，就会处于一种紧张不安的心理状态中，此时若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足的动机。在动机的驱使下，产生满足需要的行为，向着能够满足需要的目标进行。当他的行为达到目标时，需要就得到了满足，紧张不安的心理状态就会消除，这时又会有新的需要和刺激、引起新的动机。产生新的行为 。如此周而复始，永无止境。这就是人的行为产生的机理。

2. 简述需要层次论的主要内容。

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