香山教师招聘资格证考试最全复习资料教育学教育心理学综合素质(16)

香山教师招聘资格证考试最全复习资料教育学教育心理学综合素质

三、德育目标

【德育目标的概念】

是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

【德育目标确立的依据】：

小学生思想品德形成、发展的规律及心理特点；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统；时代与社会的发展需要

【我国小学的德育目标】

培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德的意识和文明行为习惯；养成良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，具有为集体服务和辨别是非的能力，为学生成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础

【德育内容】

爱国主义教育

理想教育

集体主义教育

劳动教育

人道主义与社会公德教育

自觉纪律教育

民主与法制观念的教育

科学世界观和人生观教育

第二节 德育过程

一、概说

【德育过程】：

是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识。道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，这是本质。

【德育过程的结构和基本矛盾】：

德育过程的结构：教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

德育过程的矛盾：教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

【德育过程的基本规律】：

德育过程是对学生知情意行的培养与提高过程。

德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

二、德育原则

【德育原则的概念】：

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出指导德育工作的基本要求。

【德育的基本原则】

导向性原则：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

疏导原则：指进行德育要循循善诱、以理服人、从提高学生认识入手，调动学生的主动性

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