高考常考修辞汇编

汇集了比喻、比拟、夸张;对偶、对比、衬托;引用、借代、列锦;设问、反问、叠字;互文、通感、双关等24种修辞。 深入浅出,讲解透彻,附有实例。适用于诗歌鉴赏题和现代文阅读题。

常见修辞手法及作用

常见的修辞方法有:比喻、比拟、夸张；对偶、对比、衬托；引用、借代、列锦；设问、反问、叠字；互文、通感、双关等。

1、比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 明喻:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。形式上是相似关系

暗喻:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。形式上是相合关系。

借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

例如贺铸《横塘路》若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

2、比拟

把把物当人来写、把人当物写或把物当物来写的一种修辞方法,前者称之为拟人，,后两者称之为拟物。

作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。如:

① 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

语文课上，小明之气耳朵听课。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

3、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。如:

扩大夸张：白发三千丈,缘愁似个长。

缩小夸张：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

超前夸张：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

4、对偶

用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

作用是整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。如:

①满招损,谦受益。

②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

5、对比

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

6、衬托（映衬）

用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，突出主要事物的修辞。

正衬（烘托）：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白

(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)

反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「乐景」衬托「哀情」。

他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。)

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