五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed第四课时人教(PEP(3)

五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed第四课时人教(PEP)

Between the two windows

T：Beside, above, between, what do they mean? Let’s go and have a look.

3. 新课呈现

（1）教学Let’s learn

①教学本课时新单词

教师拿出准备好的一个有盖的盒子和一个小玩具熊，先将玩具熊放入盒子里面，问学生：Where is the bear?学生回答：It is in the box.然后将盒子盖好盖，把玩具熊放在盒子的上面，问学生：Where is the bear?学生回答：It is on the box.

教学单词front及其短语in front of

教师把玩具熊放在盒子前面，问学生：Where is the bear？学生回答：It is in front of the box.

设计意图：单词front及其短语in front of 在上一课时的教学中已经出现过，在此教师可以根据学生的总体掌握情况进行适当讲解。

教学单词beside

教师把玩具熊放在盒子的旁边，自问自答：Where is the bear？It is beside the box.同时板书beside 在旁边 beside the box 在盒子旁边

教学单词between

教师另外拿出一个盒子，把玩具熊放在两个盒子中间，请学生提问：Where is the bear？教师回答：It is between the two boxes.同时板书between 在…中间 between the two boxes 在两个盒子中间

教学单词behind

教师把玩具熊放在盒子后面，学生提问：Where is the bear？教师回答：It is behind the box.同时板书behind。然后教师问：What does behind mean? Can you guess? 学生根据两个物体之间的位置关系作出推测并回答：在后面。教师板书：在…后面 behind the box 在盒子后面

教学单词above

教师手捧玩具熊，双手停留在盒子上方，教师提问：Where is the bear？学生回答：在盒子上方。教师用英文回答：Yes, it is above the box.同时板书：above 在…上面。将玩具熊放在盒子上，自问自答：Where is the bear? It is on the box.教师此时向学生讲解on 和above的区别：on 指的是面与面相接触的“在上面”，above强调不接触的“在上面”，可翻译成“在…上方”。

设计意图：通过不断变换两个物体之间的位置关系，为学生讲授本课时的五个重要单词。实物教学是英语课堂上常用的教学方式之一，更加形象直观，更能引发学生参与课堂的兴趣。

②朗读单词

T：Boys and girls, please look at these new words on the blackboard. Read them with me, please.

front，f-r-o-n-t，front

Ss：Front，f-r-o-n-t，front

T：Front，front，正面。

Ss：Front，front，正面。

T：In front of ，In front of 在前面。

Ss：In front of ，In front of 在前面。

T：Beside，b-e-s-i-d-e，beside

Ss：Beside，b-e-s-i-d-e，beside

T：Beside，beside，在旁边

Ss：Beside，beside，在旁边

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