3、指导感情朗读。 4、齐唱《让世界充满爱》 。 5、师述：同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情 感，我们人人都需要爱，都渴望爱。这节课，我们就再来学习一首歌词。 (板书： 手拉手)齐读课题。 2、简介作者及其创作背景。 3、播放歌曲。聆听着这首歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。 引导学生整体感知歌词的内容。 4、小结：同学们都说得不错，看来同学们也喜欢这首歌。下面我们就来 学习这首歌词，深入领会歌词的内涵！ 二、初读课文，整体感知。 三、深入学习，体会歌词的内涵。 1、自由朗读，交流学习： (1)说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？ (2)歌词中的“我” 、 “你” 、 “我们”分别指的是什么？ (3)把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。 2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。 (1)出示句子： 推倒一切障碍，让理解的歌声永远飞扬。 (2)请同学朗读，谈自己的体会。 3、指导感情朗读。 四、课堂小结，拓展升华。 1、总结全文：同学们，我们在奥运赛场上，传递着一种和平、团结、协 作的奥运精神，传递着人类和谐。让我们将爱融入到我们的歌声中。 2、学唱《手拉手》 。
板 书 设 计 教 学 反 思
22 歌词两首 让世界充满爱 温暖、欢乐、祝福 手拉手 友好、欢畅、和平、友谊
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库鄂教版语文五年级语文(下)第八单元教学设计(4)在线全文阅读。
相关推荐：