试谈大学生职业生涯规划的反馈修正与调整(2)

试谈大学生职业生涯规划的反馈修正与调整

94　　　　　　　　　　　　现　代　农　业　科　学　　　　　　　　　　　　　　　　2008年

(2)调查法。大学生生涯规划在每一近期目标实现后,

方位反馈评价应包含学校领导、老师、学生和被评价者自身等主体。实施大学生职业生涯规划全方位反馈评价要重点做好以下3个环节。

(1)做好同学间评议。同学间提供评价意见可以借助

对下一步的主(客)环境、条件作些调查、分析,看看条件是否变化?哪些变好?哪些变坏?总体如何?要心中有数,然后,根据变化了的情况,恰如其分地修改下一步拟定的计划。

(3)对比法。每个人有自己追求的方法,所以在职业生

同学们的智慧与经验,让被评价的高职学生更清醒的认识到自身的优势和不足,明确努力的方向。

(2)做深自我评价。自我评价更便于大学生进行自我

涯规划时应多比、多思、多学,吸取别人科学的方法。对别人职业生涯规划的分析,往往有助于自己对职业生涯规划进行修改。

(4)求教法。自己应把职业生涯规划、追求公告于知己

反思,使我们由被动接受评价转变为主动反省和总结学习工作的得失,同时可以要求大学生用学习成绩有限字数总结作为核心创新点,使大学生评估成为我们自我认识、自我改进、自我管理、自我完善的有效途径,使评价成为大学生专业发展的“助推器”。

(3)做实评价反馈。大学生全方位反馈评估最后能否

学友,让他们思考自己,注意自己。往往自我反思十分困难,但别人能从旁观者角度清楚地看到自己的弱点。虚心、主动、积极、,往。

改善我们的职业生涯规划状况,在很大程度上取决于评价结果的反馈。因而应通过选择合适的时间,,从而增强反馈的效能。

2.、中期预定目标和实际结果比照而行。一般来说,任何形式的评估都可以归结为自我素质和行为对现实环境的适应性判断,分析自己现值,特别是针对变化的环境,找出偏差所在,并做出修正。

(1)抓住最重要的内容。在职业生涯的某一阶段。总

2　职业生涯规划的评估

2.1　评估的内容

(1)职业生涯目标评估(是否需要重新选择职业?)

有一个最重要的目标,其他目标都是指向这个核心的,我们完全可以通过优先排序,重点评估那些可能达到这个核心目标的主要策略执行的效果。

(2)分离出最新的需求。针对变化了的内外环境,要善

假如一直无法找到我们所希望的学习机会和工作,那么将根据现实情况重新选择职业生涯目标;如果一直无法适应或胜任我们设计的职业生涯目标,在学习工作中得不到应有的发展,导致我们长期压抑、不愉快,我们将考虑修正和调整职业生涯规划;如果我结婚后,职业给家庭造成极多的不便,或者家人反对所从事的职业,将考虑修正和调整职业生涯规划。

(2)职业生涯路径评估(是否需要调整发展方向?)

于发掘最新的趋势和影响。对于新的变化和需求,怎样的策略才是最有效而且最有新意的。

(3)找到突破方向。有时候,在某一点上取得突破性的

进展将对整个局面发生意想不到的改变。想一想,先前职业生涯规划中的策略方案。哪一条对于目标的达成应该有突破性的影响?达到了吗?为什么没达到?如何寻求新的突破?

(4)关注弱点。管理学中有个著名的木桶理论,即一只

当出现更适合自身发展和职业生涯发展的机会或选择,而原定发展方向缺少发展前景的时候,就尝试调整发展方向。

(3)实施策略评估(是否需要改变行动策略?)

沿口不齐的木桶,其容量的大小,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。在反馈评估过程中,当然要肯定自己取得的成绩与长处。但更重要的是切合变化的环境,发现自己的素质与策略的“短木板”,然后想办法修正,或者把这块短木板换掉,或者接补增长,惟有如此,你的职业生涯这只桶才能有更大的容量。一般来说,你的短木板可能存在于下列方面:观念差距;知识差距;能力差距;心理素质差距。

如果在其它地方可以找到一份令我和家人都十分满意的工作,就前往该地;如果家人无法在我工作的地方定居、工作,在征询父母意见后,我将考虑改变已定计划,前往它地;如果在已定区域和职业选择上实在得不到发展,我将考虑改变行动策略。

(4)其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意

3　职业生涯规划的修正

接下来,就要根据评估的结果进行目标和策略方案的修正。所谓修正是改正、修改使其正确的意思。职业生涯规划修正的内容包括:职业的重新选择、职业生涯路线的选择、阶段目标的修正、实施措施与行动计划的变更等等。

外情况的及时评估)

如果家庭需要更多的照顾,我将把更多的精力放在家庭,甚至暂时放下工作;如果身体条件不允许,将放低对自己的职业要求;如果还有其他意外的产生,使我不得不调整职业生涯规划。

3.1　修正目的

通过反馈评估和修正,应该达到下列目的:

(1)对自己的强项充满自信;

(2)对自己的发展机会有一个清楚的了解;(3)找出关键的有待改进之处;

2.2　评估的方法

(1)反思法。对职业生涯规划实践的回顾,职业生涯规

划中计划的学习时间达到了没有?学习上有什么收获?还有哪些问题?方法上有何体会?

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