1.材料中这位老师运用了哪一种教学原则?( )[单选题]
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
2.这位老师采取哪一种教学方法?( )[单选题]
A.讲授法
B.读书指导法
C.演示法
D.谈话法
3.这种教学方法有何优势?( )[不定项选择题]
A.吸引学生的注意力
B.引起学生的思维兴奋
C.通过启发让学生一步步获取新知
D.通过归纳使知识系统化、科学化,有利于学生准确地掌握知识
(二)
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去地摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。
“王明”我大声喝道,“你在干什么?”
他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”
我听了气不打一处来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种情况时,你认为老师应该如何做?( )[不定项选择题]
A.提倡民主教学
B.师生之间应该换位思考
C.采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D.以平等的心态和学生交流
参考答案
一、单项选择题
1.C【解析】赫尔巴特以心理学为基础,解释了很多教育过程中的概念,而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。2.B【解析】德育过程是对受教育者实施教育的过程,品德形成过程是个体努力去践行道德信念,提高自身的过程,因此,二者的关系是教育与发展的关系。3。B【解析】上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。4。C【解析】19世纪初,英国学校中出现了“导生制”。5.C
【解析】道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性,一切任其自然。6.C【解析】“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标,所以古埃及设置最多的是文士学校。7.B【解析】沟通在学校管理活动中占有中心地位,是学校管理的基本途径。8.B【解析】课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。
9.C【解析】教育是培养人的社会实践活动,教学是进行全面发展教育的基本途径。10.C【解析】德育目标不仅决定德育内容、形式和方法,还制约德育工作的基本过程。11.C【解析】这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。12.C【解析】设计教学法是美国学者克伯屈提出来的。13.C【解析】题干所指是分组教
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