一二年级综合实践活动教案讲课教案(4)

提出问题的能力。 教学重点：

了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、提出问题的能力。 教学难点：

了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、提出问题的能力。 教学过程： 一、谈话导入

师：我们国有着历史悠久的礼仪文化，在新世纪的今天，无论是从着装穿戴、餐饮文化，还是语言行为等方面仍然十分重视文明礼仪。“礼仪”其实就在我们的身边，我们平时吃饭、说话、与别人打交道都需要注意礼仪。 二、提出活动主题

1、师：提出与礼仪有关的问题？

（1）你们都知道哪些礼仪故事？你们身边有没有“礼仪标兵”？ （2）上下楼梯时我们应该注意哪些礼仪？ （3）我们中小学生在学校都应遵循哪些礼仪？

（4）家里来了客人，我们应该怎么做？去别人家做客，又该怎么做呢？ 2、在同学中征集问题，比比谁的问题妙！

我的妈妈

教学目的

1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。

2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

3、 培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学重难点：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课

1．同学们，让我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲《世上只有妈妈好》) 你们喜欢这首歌吗?为什么呢?

2．是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。

3．3月8日 是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢? 二、分组讨论，确定任务

1．妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄： 妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿： 2．根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈

三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间 事情 我的感受

四、和妈妈,谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

五、小组交流、分组评价

看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。 填写评价表

我是家庭的小主人

教学目标：

培养学生对家庭的责任感，逐步养成爱劳动、主动做一些力所能及的事情的好习惯。 教学重点：

培养学生逐步养成爱劳动的好习惯。

教学难点： 培养学生要养成爱劳动的好习惯。 教学过程： 1、谈话导入，提出下面的问题：

在家里，你们做过家务吗？你会做哪些家务？ 学生自由发言。

2、让学生展开讨论，我们还能为家里做哪些家务？ 分组讨论，然后由每组推荐的代表发表意见。

教师小结：鼓励学生在家要多做家务，减少爸爸妈妈的负担，做一个爱劳动的好孩子。

3、提问：在爸爸妈妈的生日或其他特别的日子，你会送什么礼物给他们？ 4、开展“今天我当家”活动：（课前已布置：如和爷爷奶奶互换角色，做家务，把体验。

请各个小组代表汇报，评选说得最好的同学。

5、刚才同学们展示自己的快乐家庭生活，从中也体会父母当家不用容易，我们

也应该做一些力所能及的事。 让学生自己说，然后填写第7页的表格。 6、让学生说一说学习这课的收获。

再让学生自己填在表格里，再让小组长评分。

教师总结 这次的活动有什么感受？知道家长的辛苦了吧？

我是小小修理工

教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需 要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学重点：了解修理工具及其使用方法。

教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。 教学过程： 一、谈话导入

在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？ 二、提出活动主题

结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。 1、修理工具知多少。

2、做个小小修理工。 3、修理水龙头。

4、探究××的修理过程。 三、活动准备 1、制定活动方案。 2、做好活动前的准备。

（1）邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。 （2）到修理场所参观并学习修理。 （3）准备修理的常用工具。

（4）根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。 作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

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