一二年级综合实践活动教案讲课教案(3)

2说一说：

师：同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？ （蔬菜）

3师：今天呀，魏老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！

{通过猜谜的方式导入，使学生一开始就乐意去认识蔬菜朋友。} 4、认一认：

师：瞧，蔬菜王国到了。呵，蔬菜宝宝多漂亮呀。

{点评：通过“蔬菜宝宝”这一亲昵的称呼，拉近学生和蔬菜的距离。} 1师：谁能用“（）的（）”来说说你观察到的蔬菜。 生1：我看到了雪白的蘑菇。

生2：我看到了戴着一顶绿色五角形小帽的西红柿。 生3：我看到了紫盈盈的茄子。 生4：我看到了青翠欲滴的小青菜。 ??

师：你最喜欢蔬菜是什么？

有人喜欢那（），有人喜欢那（），可我最喜欢那（）。 一、 介绍蔬菜朋友及他们的营养。 各种蔬菜按所含的营养成分分类 教师：讲解所含营养对身体有什么作？ 学生讨论。 二、 教师总结

通过今天的活动你有什么收获，我们还能只吃我们自己喜欢的东西吗？ 学生回答

是啊，我们身体所需营养要均衡，才能健康成长，因此一定不要偏食。

有趣的树叶

教学目标：

1、通过活动，使学生了解一些树林的生长特征及各种树叶的颜色、形状等。 2、通过讨论交流拓展学生的知识面。

3、让学生发挥想象，通过动手操作，感受成功的乐趣。 教具准备：实物投影仪

活动材料：白纸一张、各种树叶、胶水。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。

1、师：小朋友，秋天来了，前几天老师让你们去观察了校园里的树木，你发现树木有什么变化吗？ 2、指名说说。

（有的叶子黄了，有的还是绿的，有的落叶，有的不落叶??） 3、板书课题：有趣的树叶 二、学生质疑，讨论交流。

1、谁能说说看到这种现象，你有什么想法？ 2、学生质疑：

如：为什么有的树叶变黄了，有的树叶还是绿的，有的树落叶，有的树不落叶呢？

3、小组讨论以上问题，然后大组交流。 4、老师出示“考考你“（选择题） 常绿树木落不落叶？ A：是几年不落叶的树

B：肉眼看不出，始终在落叶。 ①小组讨论，各抒己见。

②各小组派代表交流。（先选择正确答案，再说出理由） 交流理由：

a、说是常绿树，实际上一年到头也在落叶，只不过落叶很少，不那么明显。 b、虽然叫做常绿树，但也不是长一次叶以后就几年不落叶，这是不可能的，这好比我们人一样，我们人身上不断产生人体不必要的有害物质，需要经常地往外排除。树的组织也同样不断地产生不必要的东西，树的落叶正是这种必要的生理活动，是不可缺少的。

C、我知道松柏的叶子一般可以生活3—5年的时间。 ⑤ 给讲对的小组一盏红灯笼。 ⑥ 老师小结。 实物投影仪出示： 第二题：秋天的时候，为什么树叶要落？ A:为了防止叶子夺走树的营养。 B：冬天的树叶多，雪落多了树要倒。 ① 各小组讨论后抢答。

② 正确答案：A

③ 请该组代表讲出理由：

（许多树种到了冬天是不活动的，也就是说，树也要冬眠。如果树上保留着许多叶子，生理作用很旺盛，就会消耗大量的能量。因此，为了不消耗更多的能量，树总是自动地把自己身上的叶子都弄掉。这就是植物保护自己的特殊本领。树木摆脱衰老的叶子，是在秋天降温缺水的环境下开始的。这是树木在休养生息，准备过冬了。）

三：拓展知识，动手操作。 1、说说你认识了哪几种树的叶子？ 2、学生交流。 四、教师总结

我与安全

活动目标：

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

教学过程：

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做 3.交流：

课文中讲述了哪些情况？

1、 烧水时；

2、 煤气、燃气器具的使用；

3、不要用湿手触摸电器；

4、不要在居室、和阳台上追逐打闹；

5、不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；

6、不要拿道具比划、打闹；

7、不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；

（2）我们应当时时注意哪些问题？

玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？

（3）模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

分组练习。

（4）总结：

礼仪

教学目标：

通过综合实践活动，了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、

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