青岛版小学数学五年级上册《平行四边形的面积计算》教学设计(4)

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让学生体会到数学知识在现实生活中的应用。

师：听说你们很顺利的获取了平行四边形面积计算的公式，平行四边形家族就派出了几名代表，来挑战大家，有信心迎接挑战吗？

（出示课件：四个挑战）

1.第一关：抢答。说出每个平行四边形的面积算式。

2.第二关：你能想办法求出下面平行四边形的面积吗？

3.第三关：一个平行四边形的停车位，底是2.5米，高是4米，一个停车位的占地面积是多少？

4.第四关：它们的面积相等吗？

师：真不错，挑战成功。

【设计意图】：练习题的设计注重了层次性、实践性，既注重让学生直接运用公式计算平行四边形的面积，又对一些学生容易出错的底高对应的问题加以强化，让学生充分体会到数学在现实生活中的应用价值。

四、回顾反思

师：又到了去我们的丰收园收获果实的时间了。请看大屏幕，想一想，这节课你有哪些收获？你的积极果、合作果、会想、会问、会用的果实能否成熟？请同学们先把你的表现在小组内交流一下吧！

引导学生从积极、合作、想、问、用五个方面对自己这节课的表现进行自我评价。

师：看来这节课同学们的收获不少啊！这些果实都成熟了，那就让我们把它们摘到篮子中，带回去慢慢享用吧！

【设计意图】：以带大家到丰收园里采摘知识的果实为背景，引导学生自我评价。有利于学生对本节课所学知识有一个系统的认识，充分提高了学生的归纳和总结能力。

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