小学美术教案中国龙(3)

4、我们小组里都有了自己的想法，就让我们用自己的智慧把它表现

出来吧。

5、学生作画，教师辅导，放音乐。

a、辅导不能表现龙特点的小组。

b、辅导画面单调的小组。

六、展示中国龙、体会龙精神。

在小组里说说你喜欢哪一条中国龙，为什么？

七、延伸龙精神。

我们是龙的传人，就让我们致力于繁荣龙的文化，弘扬龙的精神，

昌盛龙的故乡。

【篇二：《中国龙》教学设计】

《中国龙》教学设计

渭南市临渭区阳郭镇大王小学刘艳

设计思路：《中国龙》一课是以“欣赏与评述”为主，融“设计与应用”、“造型与表现”于一体的美术课。它是传承中国传统文化，弘扬

民族精神最重要的一课，通过本课的学习重点在教导学生了解中国

龙文化，鼓励学生大胆创造、尽情表现，培养学生热爱祖国热爱人

民的美好情感。

教学目标：

1、知识与技能目标：通过本课学习初步了解中国龙的文化、演变历史，使学生知道龙的各部位的动物原型与象征意义，感受龙在中华

民族传统中的特殊地位，体会龙的精神。

2、过程与方法目标：通过学习能讲出龙各部位的象征，能抓住龙头、龙身、龙尾三部分的特点进行龙的创作。

3、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生了解到中国是龙

的故乡，我们是龙的传人，以及体会人们对龙的尊重、崇拜，并能

借龙的精神来树立自己的民族精神，培养学生的民族自豪感。

4、教学手段：多媒体课件。

教学重点：

（1）搜集有关中国龙的资料，初步了解中国龙的历史。

(2)了解龙的象征意义，欣赏其造型。

(3）抓住龙的特点，独立画一条龙或集体创作一条龙。教学难点：

注意在绘画中表现出龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态。教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、和龙有关的知识。

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