先生教我抛物线(2)

疏忽；不注意；粗心 如：他太大意了，连这样的错误都没有检查出来。

suànshì

5、算是（动、副）总算；如：这下总算你猜着了。 我们早就想办这事，现在算是实现了。 做相关练习；

练习二、用指定的词语完成下列词语

1、老师看我们的时间不够了，把考试时间延长了5分钟。（延长

2、每次我参加比赛，班里的同学都叫好我。（叫好） 3、我们俩互相看了一眼，会意地笑了起来。（会意 ） 4、数学考试时候她太大意了，竟漏了两题。（大意） 5、母亲专门做了一桌好饭菜，算是庆祝我的生日。（算是）

三．检查的步骤

1．听写词语。 2．让学生朗读词语。 3．做练习一至五。

4．用提示中三、四的词语造句。

5．有不懂得、不会用的词语。则在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。

6．各组提出的疑难词语，写在黑板上，采用提答的方式，看哪一个小组解决得又多又快，评比小组。

四．布置作业

1．进一步熟读所有的词语，做到能流利地读和写，能熟练地使用。 2．用12个重点词语造句。 课后反思：

第二节课 课文学习1（理解）

一．教学目标

通过自渎理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生达到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。

二．学生自己阅读课文第1至4自然段（3分钟～5分钟）

要求带着以下问题阅读： 1．照片上的韩老师是什么样的？ 2．记忆中韩老师长得什么样？ 3．记忆中韩老师的身体什么样？ 4．韩老师是怎样上课？

三．串讲课文

1．第一段（第1自然段）叙述在刊物上看到韩老师的消息，引起作者的回忆。

⑴注意文中是怎样描述照片上的韩老师的 词语：

1、刊物kān wù（名）登载文章、图片等的定期或不定期的出版物。 如：内部刊物 / 定期刊物 / 科技刊物 / 非法刊物 / 主要刊物 / 淫秽刊物 / 文艺刊物

2．焕发huàn fā（动）①形容光华四射②振奋；振作。

如：焕发革命青春 / 精神焕发 / 容光焕发 / 焕发激情 / 每

天清晨在公园里，我都能见到这些精神焕发的老人。/ 我考上了大学，爸爸容光焕发，高兴异常。/ 3、淌tǎng（动）往下流

如：淌鼻涕 / 淌眼泪 / 腿淌血了。/ 他额上在淌汗。/ 河水淌得很慢。/

4．登载dēng zǎi（动）（新闻稿、文章等）在报刊上印出。 如：各报在显著位置上登载了这条消息。 学习句型（练习三）： ①“??哪里看得出??”

这一句型表示“看不出来??”如：

他平时生活很俭朴，哪里看得出他是一个拥有百万资产的人。/ 他动作十分敏捷，哪里看得出他已是一个八十多岁的老人。 提问：

①作者怎样看到韩永祥老师的照片？ ②韩永祥老师精神怎么样？

2．第二段（第2、3、4自然段）回忆四十年前和韩老师在学校里的事情。 词语：

1、演员yǎn yuán（名）参加戏剧、影视、歌舞、曲艺、杂技等表演的人员。

如：芭蕾舞演员 / 舞蹈演员 / 杂技演员 / 演员表 /

2、风车fēng chē（名）1.风力发动机。2.一种农具，用来吹掉谷物

中的杂质。也说扇车。3.玩具。

3．格外g? wài（副）①表示程度超出一般；②表示额外或另外 如：格外高兴 / 格外明亮 / 雪地上骑车要格外小心。/ 久别重逢, 格外亲切。/ 深秋的香山格外美丽。/ 他不吃肉，格外该他做了素菜。/

4、比例bǐ lì（名）1.长度上缩小和放大的倍数。2.比率。 如：比例是用一时代表一哩。/ 正比例 / 反比例 / 常比例 / 按调整后的比例 / 按比例发展

5、幽默yōu m? 有趣或可笑而意味深长。

如：缺乏幽默感的人 / 幽默大师 / 幽默感 / 幽默小说 / 幽默作品 /

7．缘故yuán gù（名）原因

如：出于情感上的缘故 / 由于那个缘故 / 没有人知道他这样做的缘故。/ 我这样说是有缘故的。/ 他好几天没有上班，必定有什么缘故。/ 不知什么又停电了。/ 6、险球xiǎn qiú（名）危险的球。

7、托球tuō qiú（组）用手掌承举着球。如： 8．平凡píng fán（形）普通；平常。

如：平凡的事业 / 平凡的岗位 / 平凡小事 / 平凡的作家 / 过着平凡的生活 / 该公司的经理是一个见识平凡的人。/ 他并不是一个平凡的学者。/

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