比喻的研究现状综述(4)

后来有学者发展了陈先生的逻辑公式。窦栋有（2005）引进了存在量词、全称量词和一个表关系的形式符号，把公式发展为：。

本文在研究比喻的逻辑推理过程时，不仅仅是考察比喻的逻辑公式，更重要的是对比喻利用相似点进行推理整个过程的考察，本文对比喻逻辑推理过程的考察是对以往研究的完善。

（四）对比喻的认知阐释

利用认知语言学的前沿理论来解释比喻也是学者们研究比喻时关注的重点，学者们主要把比喻看作是一种思维方式和认知方式，如刘亚丽、王亚同（2008）主要介绍当前认知心理学界公认研究比喻的理论：特征匹配理论、类概念形成理论以及结构映射理论，并对这三种理论做了评析，指出了当前比喻研究中存在的问题以及今后应该改进的方向。缪俊（2007）主要从概念整合理论这一角度出发，观察比喻中本体和喻体通过整合在句法形式上的表现，从而解释比喻的语义结构以及句法形式之间的关系，主要是考察本体和喻体都出现在一个句子中的比喻。周德艳（2007）主要是从原型的角度来理解比喻，从原型的产生、特点以及原型在比喻中的表现来分析比喻产生的认知心理基础以及特点。其他涉及认知阐释的就是对隐喻的专题研究。如李明清（1997）认为：图式理论是新的隐喻观点的背景，并为其提供了解释隐喻的方法。文章以“我的寂寞是一条蛇，静静的没有言语。”为例，指出：由于“寂寞”归入了“蛇”的图式，同时具备了“蛇”的一切特征，这种建立在相似基础上的同一便成为研究隐喻的一种新的尝试。杨君（1996）认为：隐喻不仅仅是一种语言现象，更是一种思维方式，隐喻思维在人类的认知过程中起着特别重要的作用。任何隐喻都要具备相似性和相异性两个基本要素。文章对隐喻在科学探索中的作用也进行了论述，指出隐喻具有类比思维的特点，最后，指出了隐喻在人类的认知活动中起着非常重要的作用。对比喻从认知角度进行阐释，主要是借鉴了西方的研究视角，而这种视角正在逐渐的中国化，其实，这也不失为一种新的尝试。

（五）对比喻结构的研究

对比喻结构的研究主要是借鉴西方的语言学理论，如王希杰（1987）借鉴了美国转换生成语言学的理论和方法，分析论述了生成比喻的深层结构和表层结构以及从深层结构到表层结构的转化。文章认为：比喻的深层结构由四个要素组成即本体、喻体、相异点以及似同点，并且由这四个要素进行排列组合形成不同的表层结构。文章区分了“相似比喻”和“相异比喻”，并且利用语言学中的“换位”“嵌入”“组合”等手段实现了深层结构向表层结构的转换。此外，这篇文章还区分了“同义比喻”和“多义比喻”，“同义比喻”就是深层结构相同，但表层结构不同的一组比喻。而“多义比喻”是相同的表层结构来源于不同的深层结构，这个“同义”和“多义”是就深层结构而言的。另外，这篇文章还分析了比喻在从深层结构向表层结构转换的过程中的制约条件，认为这类转换不仅受到语言的词汇、语法等规约，同时还受到似同点的性质、语体、上下文等因素的制约。总之，这篇文章用西方语言学视角来分析比喻的结构，试图将比喻的结构形式化，并分析了在形式化的过程中所必备的制约条件，值得后人借鉴。

除了王希杰，利用国外语言学理论解释比喻的还有袁毓林，袁毓林（1986）同样借鉴了转换生成语言学的理论和方法，对比喻的生成做了深入的研究，文章认为：比喻的形成，经历了一个从深层逻辑结构到表层的语言结构的转换过程，所谓深层的逻辑结构指内存于人的意识中的一种特定的表达模式，这种表达模式是形成比喻表层结构的基础，表层结构虽然可以丰富多样，但是构成深层结构的基本要素也只有四个即本体、喻体、共体以及联词。文章将共体纳入语法关系框架中去考察，并且分析了共体的两种类型即独立型（共体不依附于本体喻体而独立存在）和依附型（共体是本体或喻体的附加成分），同时指出了共体的分布情况。这篇文章的视角也是立足于运用新的理论去对比喻的结构进行细致的分析，与王希杰先生的文章有共同之处。

王希杰和袁毓林对比喻结构转换的研究启发了本文对典型结构与变式结构的对应研究，二位先生进行的是底层结构与表层结构的转换，而本文在语法研究中主要关注典型的常用比喻结构与非典型的变式结构之间的对应关系。

三、结语

综上所述，这一时期前人对比喻的研究，可以看出如下特点：

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