《左手和右手》教案

《左手和右手》教案

一、导入 10′

3、（故事）师：老师给大家带来了一个小故事，请同学们仔细聆听，听完之后告诉老师，你听了这则故事有什么感想？

【录音】有一天晚上，冬冬正在紧张地写作业。突然，拿着铅笔的右手把铅笔一扔，对着左手吼道：“今天不干了！你倒舒服，小主人一天到晚什么都叫我做，你却在一边悠闲。”左手听了，感到非常委屈，大声分辨道：“你冤枉我！小主人每让你做一件事情，我从来不偷懒，都在一边帮助你。”“胡说！” 左手和右手激烈地争吵起来，小主人冬冬怎么劝他们都没用。右手的声音越来越大，左手伤心地哭泣着。突然，哎呀，左手飞走了，冬冬大声地叫他回来，但他不见了。冬冬很难过，但右手却毫不在乎。

第二天，冬冬吃饭时，由于没有左手帮他拿碗，任凭拿着筷子的右手怎么使劲，都无法将饭菜准确地送到嘴里，饭菜撒了一地。冬冬写字时，由于没有左手帮他按着作业本，任凭拿着铅笔的右手怎么使劲，本子还是团团转，冬冬的字写得七歪八扭。冬冬弹钢琴时，由于没有了左手的伴奏，任凭右手怎么使劲，弹出的旋律总是那么单调、难听 。冬冬伤心极了，一个劲地责怪右手赶走了他的好朋友左手。右手的心里也不好过，他知道自己错了：没有了左手，他一事无成。

于是他和冬冬千方百计地将左手找了回来，他们又成了一对形影不离的好朋友。 故事讲完了，哪位同学来谈一下你的感想？

师：小故事告诉了我们这么多，最直接的一点就是“左手和右手”是我们生活中非常重要的两个好朋友！

今天老师特意为大家带来了一首关于左手和右手的歌曲。

（一次聆听）

1、我们先来听一遍音乐，请同学们用心聆听，听完以后说说你的心情。

2、好的音乐可以令人身心愉悦，我们学会这首歌曲，把快乐传播给每一个好朋友！首先我们先熟悉歌词，1，请同学们听老师读歌词,2.请跟随老师的节奏读歌词。【加入动作】 跟随伴奏音乐 边读歌词 边做动作。

（二次聆听）7′

1、同学们已经很好的掌握了歌曲的歌词，下面我们再次聆听歌曲，在聆听的同时，请同学们轻声的跟随演唱！

2、下面我们再次聆听歌曲，同学们可以小声跟唱，并且找出你认为比较难唱的部分。

3、跟琴演唱，找出不足！

（三次聆听学习歌曲） 3′

同学们已经对歌曲比较熟悉了，请同学们再来听一遍歌曲，轻声跟唱并且用心体会歌

曲的情感，想一想我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲。

接下来我们一起跟着音乐用优美的声音、有感情地演唱一遍。

不知道同学们能不能跟随伴奏演唱呢？我们来试一试。

还记得前边跟随老师学习的动作么， 下面我们就跟随伴奏边唱边表演。

三、拓展

通过听故事，学习歌曲我们知道左手和右手是我们生活中非常重要的两位朋友。那同学们还能想到我们生活中还有哪些重要的朋友么？下面请同学分小组讨论，为歌曲加入新的歌词。

四、小结 3′

今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情就像是左手和右手团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。下课。

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