高考生物一轮复习讲义：2.3.4第4讲现代生物进化理论(2)

答案 (1)推论1：个体间存在着生存斗争 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 (2)自然选择 个体

(1) 如右图 海岛上常刮大风，翅长和翅短的变异个体以抗风和避风的方式可以避免大风将

它们刮入大海而死亡。经长期选择，海岛上的该种昆虫的基因频率分别向着翅长和翅短的方向发展，翅长和翅短的个体数均多于中等翅长的个体数

得分要诀 本题的得分要点是回顾达尔文进化论观点的基本推理过程，并应用该推理过程作出事实分析。另外还要注意前后气候条件的变化以及利于在新环境下生存的生物特征。 【训练1】?下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是( )。

A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故 B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累 C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快 D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响

解析 A项内容反应的是拉马克的用进废退学说；害虫的抗药性并不是使用杀虫剂才出现的，抗药性的产生是随机突变的结果；狼和鹿之间相互选择共同进化，反映出了达尔文的自然选择学说；人类无论生活在何种环境都要受自然选择的影响。 答案 C

,现代生物进化理论

一、主要内容

1．种群是生物进化的基本单位 概 念 种 群 基因库 定 义 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群；种群是繁殖和进化的基本单位 外延 无生殖隔离；同一区域 一个种群中全部个体所含有的全部基因 种群内所有个体、所有细胞的所有基因 2.突变和基因重组产生生物进化的原材料

可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组和染色体变异(基因突变和染色体变异合称突变)。由于突变和基因重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。

3．自然选择决定生物进化的方向

变异是不定向的――→不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变――→生物朝一定方向缓慢进化

提醒 ①自然选择的实质：定向改变基因频率。

②变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生抗药性。

4．隔离与物种的形成

(1)物种形成的三种典型模式

导致

经自然选择

①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。

②骤变式——主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物。

③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 (2)新物种形成的标志—生殖隔离

新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种方式都需要达到生殖隔离。 二、现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 1．共同点

都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。 2．不同点

(1)达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点。

(2)达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。

(3)现代生物进化理论认为生物进化的实质——基因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择学说从性状水平解释进化。

(4)现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。 【疑难辨析】

1．生物进化和物种形成的区别 内 容 标 志 变化后的生物与 原生物的关系 二者联系 物种形成 生殖隔离出现 新物种形成，生殖隔离，质变 生物进化 基因频率改变 生物进化，基因频率定向改变，量变 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种；②进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化 2.种群和物种的区别

(1)物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。(2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。

(3)判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。 三、共同进化与生物进化的大致过程 1．共同进化

在物种与物种之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展。

2．生物进化的历程

生物进化的趋势：从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；从低等到高等；从水生到陆生。

★★ 本考点常以选择题形式考查进化的基本理论观点，以综合型的非选择题形式考查考生运用现代生物进化理论在具体情境中的分析、应用能力。考题逐渐从考点较单一的选择题向联系前后知识、综合性较强的非选择题发展。

【典例2】?图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。

(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。

(2)在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是________，该来源为生物进化________。A′A个体的出现将会使种群基因库中的________发生改变。

(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。

(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。

解析 (1)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不同体色的甲虫体现了生物的基因多样性。(2)出现的新基因一般是基因突变的结果，A′基因最可能的来源是基因突变，该来源为生物进化提供原材料。A′A个体的出现将会使基因库中的基因频率发生改变。(3)图中箭头表示两个种群的基因库之间有机会进行基因交流，从而说明种群1和种群2之间不存在地理(生殖)隔离。(4)两个种群中，种群1中基因型为AA的黑色个体明显比种群2中多，说明该种群所处的环境工业污染较为严重，这样的环境对甲虫起到了选择作用。 答案 (1)基因 (2)基因突变 提供原材料 基因频率 (3)基因交流 地理(生殖)隔离 (4)种群1 选择

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