2017届高考冲刺阶段语文系统复习资料(全国卷模式)(2)

（3）主观题。

注意重视语段。答题模式同小说的思路题。

一般主要考人物形象或者人物成功（取得某方面成就）的原因。如“??主要表现在哪些方面”之类题目 人物传记的主角是人物，而人物的性格、品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为了高考试题的考点。

寻求答案的蛛丝马迹之一——表现人物的方法。

肖像外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、细节描写，性格、品质、思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答案。

有寻求答案的蛛丝马迹二一——重视文章结构层次（意义段落）和段落层次。如以下几种： 1)几个段落呈并列式排列，每段开头的句子整合到一起，就是答案。 2)一个段落中，各层的层意就是答案。

3)一个段落中，相同结构的句子就是答案。

4)一个段落中，重复出现的词语所统领的句子就是语文月刊答案。 5)一个段落中，多个分号隔开的句子就是答案。

为什么以上所列会成为答案呢？因为这些段落或句子从形式上看恰好与并列的“哪些”吻合。 ◆（1）传主的形象（基本同小说中人物形象题。）

注意人物传记总的传主形象大多侧重于人物的某一方面（传记文本主要呈现的）。 ◆（2）人物成功（更多先限定了某一领域）的原因 【1】内在：

A、目标、志向； B、兴趣、爱好与才华 C、计划与方法 D、决心与毅力； E、勤奋与刻苦； 【2】外在

F、社会大环境，如切合社会（或者国家需要） G、小环境，相应的行业研究与发展的氛围 H、家人与朋友（师长）的支持，如家学传承 I、团队协作

J、传主人生遭遇与社会阅历

上述10条原因，并非需要全部答到，而是答案能出现的点。 ◆（2）全文的表现手法（艺术手法）

1）材料处理上的详略，与主题关系密切的就浓墨重彩，详写。 2）人物描写的方法（参考第5类题型——传主形象的塑造）

3）引用资料、人物原话或者诗词。【1】引用资料，更好突出人物特点，揭示人物精神面貌；更具有真实性，评价客观公正。【2】引诗词，侧面烘托和丰富传主的形象；使传记作品古朴文雅，增强文学性。【3】引故事，增强文章的活泼性，作品更生动可读；映衬或者烘托人物形象。【4】引传主原话（书信、日记等中的文字），应证作者观点；增强传记真实感人的力量。

4）点面结合。面（传主经历、主要事迹）的真实与点（细节等）的艺术化处理。点（细节）是文学性的体现，面（基本事实）是真实性体现。

2、新闻类文本阅读

（1）新闻调查题型——非连续性文本

1）阅读材料一和材料二，两家媒体都对某一新闻事件或问题作了报道，概括说明两者各自传递的信息有哪些异同。

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（①了解新闻要素，寻找有效信息区间；②抓住关键词句，把握新闻要点；③筛选整合，分条作答。） 2）比较材料一和材料二，简要说明两家媒体记者报道的侧重点有哪些不同。（事件消息、原因评论） 3）根据材料三，谈谈作者认为某领域有哪些表现与问题（危害）。（筛选整合）

4）阅读材料四，某人对某问题有异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待此问题（浅阅读）的？（语文月刊探究题：①明确观点。 ②引据：充分利用原文信息，概述相关事实。

③分析：即归结回扣观点，简要作结。

④有时要合理联系现实状况，阐发所受正向或反向的启示。）

（2）新闻访谈题型

1）在某个问题上，受访者持哪些看法？（5分）

【考点】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C； 评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。 【解析】解答此题，可从文本中主持人和受访者的对话中，找出与该问题相关的语段，然后根据提示性的语句，直接提取或概括，然后分类分点作答即可。

2）访谈呈现了受访者怎样的形象？请结合全文分析。

【考点】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，层级F。 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，层级C。

【解析】着眼全部文本，结合对话的具体内容概括受访者的形象特征。

答案要做到先观点后阐释，人物形象特征详见小说阅读中的人物形象知识点。 （3）新闻特写题型

1）文章开头两段（或者最后一段）属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本 文分析其作用。（4分） 【考点】考查新闻的结构：标题、导语、主体、结语等。

【解析】着眼全部文本，结合各部分的作用和新闻内容来分析，如开头两段属于导语部分。作用是概括本篇新闻要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。。

2）文章用较长篇幅介绍了某人做某事的背景材料，这样写有什么作用？ 【考点】新闻背景的作用。

【解析】突出人物性格特征，丰厚文章内容和历史感，突出新闻价值和意义，增强文章的感染力。 （4）新闻（消息类）阅读知识 1）标题作用

引题——引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。 正题——标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。 副题——补充正题，揭示结果和内容提要。 ①分析表达技巧及其作用。 ②分析对表达新闻主题的作用。 ③分析对吸引读者的作用。

④分析对表达记者观点和感情的作用。 ⑤分析对群众获取信息的作用。 2）新闻导语

①概括新闻要点，揭示新闻主题。 ②奠定感情基调，营造氛围。

③制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。 ④结构上可引出下文事件的陈述。

⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

◆⑥个别消息语言很有特点，需关注语言美方面的作用。 3）新闻背景

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①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。 ②突出人物特征。

③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。 ④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。 4）段落作用

①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。 ②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。 ③照应上下文，使文章结构严谨。

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