2018年高考历史第二轮复习资料(2)

人教版——打着复兴儒学旗号 ，冲破汉唐儒学束缚 “《四书章句集注》是朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》所作的注，成为后世科举考试所依据的教科书。” 五经—— 四书五经

（ 2009 年全国文综卷Ⅰ，39 ）（1）指出欧洲人在三角贸易中充当的角色

殖民者 商人 奴隶贩子

殖民主义罪恶：掠夺财富、贩卖黑人、种族灭绝 【应对方略】

明辨概念， 扫荡盲疑，构筑系统，突破惯性 第一、图标定位诠释概念 ；

第二、建立概念谱系，建立“概念家庭树” ； 第三、讨论核心概念与相关概念的实质联系； 第四、讨论并解构核心概念与相关概念

资本主义

主要特征：资本私有、雇佣劳动 时序性：早期资本主义（工场）、自由资本主义（工业）、垄断资本主义、国家垄断资本主义、现代资本主义

相对性：民族资本主义、官僚资本主义、买办资本主义、私人资本主义、国家资本主义

※买办：是指帮助欧美国与中国进行双边贸易的中国商人。 ※官僚资本主义：是国家权力和财产私人所有制的结合，其基础是国家权力的寻租和财产的私人所有制度，其目的是追求超过自身（财产私人所有制）创造能力之外的财富。

○ 资本主义经济思想变化中的概念种种：

新航路与重商主义→工业革命与自由主义→30年代大危机与国家干预及凯恩斯主义→ “滞胀”与减少干预的“新自由主义”混合经济—新经济

○世界文艺思潮 变化中的概念种种：古典主义（17世纪）→新古典主义（ 18 世纪）→浪漫主义 （ 18 世纪末至 19 世纪 30 年代 ）→现实主义 （ 19 世纪 30 年代至 20 世纪早期 ）→现代主义 （ 两次世界大战前后 ） （理性、严整—想象、激情—再现、冷峻—个性、怪诞 ）

○常用概念（区别、关系）

社会主义核价值观前八个词内涵及相互关系。特别是自由、平等、民主、专制、法治、人治、人文、理性、人性、天理、伦理、世俗、宗法、宗教等的内涵区分。另对自由主义、民族主义、民粹主义（极端强调平民群众的价值和理想，往往与精英主义对立）、国家主义（以国家利益为神圣的本位）的认识。

○ 2015 年 41 题

生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）公式 生产力三要素：包括劳动力、劳动工具、劳动对象

※ 钱穆说 ：“论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国，宋以后，乃为后代中国。秦前，乃 封建贵族社会 。东汉以下，士族门第兴起 ? 皆属门第社会 ，可称为是古代 变相的贵族社会 。宋以下，始是 纯粹的平民社会。”钱穆1951年作《国史新论》关于中国历史发展轨迹的划分：封建社会—西周、春秋；游士社会—战国；郎吏社会—西汉至东汉中叶；门第社会—东汉中晚期至隋；科举社会—隋至清末；现代社会—辛亥革命至今。

※罗根泽认为，在我国思想学术发展史上，自上古至东汉之末是“纯中国学时期”，自魏初至五代末是“中国学与印度学之交争时期”，自宋初至清中叶是 “中国学与印度学之混合时期”，自清中叶至二十世纪三十年代是“新中国学与西洋学之交争时期”。 ○史料概念

※柳宗元《封建论》评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也??公天下之端自秦始。”

三、贯通专题线索、洞悉变进始末

四、（2013全国2·25 ）汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代（ D ） A.中央集权弱化 B.流民问题严重 C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退

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