2011-2012公需科目考试答案

教育科学研究方法试题及答案

问题：从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外，还有

A： 梅伊曼和拉伊 B： 桑代克和蒙台梭利

C： 蒙台梭利和拉伊 D： 蒙台梭利和杜威

正确答案 D

问题：测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的

A： 效度 B： 信度

C： 难度 D： 区分度

正确答案 D

问题：案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有

A： 发展调查和预测调查 B： 发展调查和测量调查

C： 预测调查和测量调查 D： 预测调查和访谈调查

正确答案 A

问题：全结构式教育观察记录表的编制依据

A： 观察内容的结构 B： 观察的场地和时间

C： 观察的目的 D： 观察的对象

正确答案 C

问题：有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是 A： 自然情境中的观察 B： 实验室中的观察

C： 参与性观察 D： 结构式观察

正确答案 B

问题：历史研究的核心是

A： 搜集史料 B： 分析，鉴别史料

C： 揭示历史发展的规律 D： 运用是史学理论和方法

正确答案 C

问题：为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是

A： 最大数量的 B： 有典型代表意义的

C： 不可控制的 D： 不同性质的

正确答案 B

问题：教育科学研究中选题的作用不包括

A： 决定研究发展的方向和目标 B： 决定研究的内容

C： 规定应采取的方法和途径 D： 提供科学的论证依据

正确答案 D

问题：以探索和创新知识，扩展和完善理论为主要目的的研究是

A： 基础研究 B： 应用研究

C： 发展性研究 D： 预测研究

正确答案 A

问题：倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是

A： 亚里士多德 B： 弗兰西斯。培根

C： 笛卡尔 D： 康德

正确答案 C

问题：下列属于逻辑的分析方法特点的是

A： 概括性 B： 丰富性

C： 直观性 D： 具体性

正确答案 A

问题：抽签，随即数目表属于

A： 简单随即取样 B： 系统随即取样

C： 分层随即取样 D： 整群随即取样

正确答案 A

问题：主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的

A： 问题必须有价值 B： 问题必须明确具体

C： 问题要有可行性 D： 问题要有新颖

正确答案 C

问题：往往与建立教育科学的一般原理有关的教育研究是

A： 基础研究 B： 应用研究

C： 发展性研究 D： 预测研究

正确答案 A

问题：心理学思想开始成为科学研究方法论的理论期初是在

A： 知觉观察期 B： 以分析为主的发展期

C： 系统综合发展期 D： 科学的辩证法时代

正确答案 B

问题：仅表示研究对象属性的顺序是

A： 计数数据资料 B： 等级数据资料

C： 等距数据资料 D： 比率数据资料

正确答案 B

问题：结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点 A： 完全归纳法 B： 简单枚举法

C： 科学归纳法 D： 因果联系归纳法

正确答案 A

问题：先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别实力的认识方法，这是逻辑思维方法中 A： 分析 B： 综合

C： 归纳 D： 演绎

正确答案 D

问题：其内涵需要明确的概念，是定义的

A： 被定义项 B： 定义项

C： 定义联项 D： 定义的规则

正确答案 A

问题：资料整理的基础工作是

A： 资料的审核 B： 资料的分类

C： 资料的统计 D： 归纳分析

正确答案 A

问题：关于概念的定义方法，下列说法中错误的是

A： 定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系 B： 定义项应直接或间接包换被定义项 C： 定义必须用意义明确的语言 D： 定义的链接必须是肯定的

正确答案 B

问题：表示一种实验处理，指操纵的实验变量——即自变量，这个教育实验设计所用的符号是 A： X B： C

C： ..... D： R

正确答案 A

问题：不能随机分配被试者，不能完全控制无关变量的实验叫

A： 前实验 B： 探索型实验

C： 真实验 D： 准实验

正确答案 D

问题：创办“幼儿之家”的著名教育家

A： 佩斯泰洛奇 B： 福禄贝尔

C： 蒙台梭利 D： 杜威

正确答案 C

问题：以测量被调查者的气质，兴趣，态度，价值观等的特点为目的的调查是

A： 学业成就测量调查 B： 能力倾向测量调查

C： 智力测量调查 D： 人格测量调查

正确答案 D

问题：问卷调查中的有效问卷的回收率一般不可低于

A： 30% B： 50%

C： 70% D： 80%

正确答案 C

问题：为研究 对象的发展趋势和未来状况进行预测的调查杀死

A： 现状调查 B： 相关调查

C： 发展调查 D： 预测调查

正确答案 D

问题：下列不属于教育现场观察缺点的是

A： 易受主观因素的干扰 B： 对观察者处理突发事件能力要求较高

C： 真正用于观察额时间按不多 D： 能够获得观察对象的活动或变化规律

正确答案 D

问题：可用于对观察对象非常了解的情况下， 并且对观察人员要求也较高的观察类型是

A： 参与性观察 B： 非参与性观察

C： 结构式观察 D： 费结构式观察

正确答案 C

问题：如何正确理解教育科学研究成果的含义

参考答案 。1.教育科学研究成贵哦必须以教育科学研究活动为基础。2.教育科学研究成果是一个再创造的过程。3.教育科学研究成果是一项增值的知识产品。

问题：简述科学理论研究的特点。

参考答案 1.概括性与间接性。2.多样性和不确定性。3.层次性。4.继承性和超前性。

问题：简述教育现场观察的主要特点

参考答案 1.在自然场景下观察自然发射管的行为或时间2.观察者可以直接感受被观察者的情感及情绪。

3.所获资料是丰富，直观，全面的。4.可借助于现场的感受对资料进行全面额分析。

问题：简述研究课题产生的主要途径。

参考答案 1.从社会发展需要出发提出问题。2.学科建设与发展中需要解决的问题。4.从日常观察中发现的问题。5.从当前国内外教育信息的分析中提出的问题。6.从国家教育领导机构制定的课题指南或规划中选题。

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