初二英语unit6导学案(B5纸)(3)

- 他自从十岁就一直收集风筝了。

3. 你在这儿放风筝有多久了？

4. 那位老太太在那儿坐了两小时了。

【我的收获】

我的收获是______________________________________________________ 我的不足是__________________________________________

我努力的方向是____________________________________________________

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Unit 6 How long have you been collecting shell ? (4)

1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。 2．找出本节课要学到的有关短语，两人英汉互译合作记忆。

3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。 4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。 5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。 【学习目标】

1.To learn to talk about how long you have been doing things 2.To learn to use simple past tense 【重点难点】

重点：Words and expression in this period.

难点：现在完成进行时的用法与现在进行时的区别

【预习案】1. Read and recite the wards from page 47to 48of the vocabulary.

2. Read SB Page 48, turn them into English. 邮票_______ 妖怪_________ 球体_________ 储存_______异乎寻常的_______搜集者_______ 共同的_________用尽__________ 顺便一说___________

三年半______________邮票________ 球体_______________

3. Find the following sentences in the message, try to translate into Chinese.

1)Thanks for sending me the snow globe of the monster. In fact I think it’s probably my favorite.

2)My mom says I have to stop, because we’ve run out of room to store them.

3)The first one I ever got was a birthday cake snow globe on my twelfth birthday.

4)I particularly love globes with animals. If you know anyone else who collects them, please tell me.

【探究案】

1. My mom says I have to stop, because we’ve run out of room to store them. 【据意填词】 ①We are ____________ (用完) time. Be quick!

② Do you have _______ (空地方) for another book in your bag?

【用法透析】(1) run out of是固定短语，意为“用完、用尽”，后面常接表示时间、空间、食物、

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金钱等的名词作宾语。

如：A week passed. Peter has run out of his money.

(2) room 作“空间、空地方”讲时，是不可数名词，相当于space；作“房间”讲时，是可数名词。 【拓展链接】 run out是不及物动词短语，意为“用完”，其主语通常为表示时间、空间、食物、金钱等的名词。如：His pocket money soon ran out.

2. I have a big one with bears in it and another one with penguins. 【同步造句】

我喜欢放糖的咖啡。 ______________________________________ 【用法透析】

with短语在句中可作定语，放在名词后面，表示人或物的特征。如： Paul is a tall boy with a round face.

Harbin is an interesting city with a very colorful history. 【训练案】根据例句及所给提示词语造句。 Example 1:

I, run, in the park, half an hour → I have been running in the park for half an hour.

1. he, learn, English, two years→ 2. they, feel, sick, Tuesday→ Example 2:

I, study, very hard, recently → I haven’t been studying very hard recently. 3. you, exercise, this week→ Example 3:

you, play the violin →Have you been playing the violin? 4. Lily, have a hard time, Chinese→ 5. Dad, wash, car, 10 o’clock→

二. 根据汉语提示完成下列句子。

1. 她去过北京两次。 She________ to Beijing twice. 2. 孩子们对玩电脑游戏很感兴趣。

Children are very________________ computer games. 3. 我买不起这本字典了, 因为我用完了钱。

I can’t afford to buy the dictionary, because I have__________ my money. 【我的收获】

我的收获是______________________________________________________ 我的不足是__________________________________________

我努力的方向是_____________________________________________________

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Unit 6 How long have you been collecting shell ? (5)

使用说明与学法指导：

1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2．找出本节课要学到的有关短语，两人英汉互译合作记忆。

3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。 4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。 5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。 【学习目标】1. Knowing the new words and expressions. 2. To learn to use present perfect progressive 3. To learn to use present progressive tense 【重点难点】

重点：Words and expression in this unit. 难点：Write a letter to apply for the job. 【预习案】

1. In groups of four discuss the following questions.

1) I haven’t found anything unusual 3) We’ve

4) There’s nom, so you’

5) I’

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【探究案】

1. If you know anyone else who collects them, please tell me. (1) anyone “任何人”, any“任何的”(用于肯定句)。 (2) else“别的, 其他的”, 形容词/副词。

else作形容词时常用作后置定语,即放在疑问代词who, what, which或放在不定代词something, anything, nothing, anyone, everyone后面。 else作副词通常放在疑问副词when, where, how后面。 e.g. Who else has any good ideas?

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