先进性教育大讨论的价值突出反映在“四性”上
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先进性具体要求大讨论，是一个符合党员实际状况，教育覆盖面较广，使先进性教育取得显著效果的好方法。 但是，有的说；学习培训已经告一段落，现在先进性教育已转入分析评议阶段，再抓大讨论没有什么价值了。 那么，到底再抓大讨论有没有什么价值？还要不要继续大讨论？从前一阶段的大讨论事实告诉大家，大讨论不仅要抓，而且非抓好不可，它的价值突出反映在四性上。 一，具有解决问题的必要性价值 先进性教育进入分析评议阶段，还要不要继续大讨论？回答是肯定的，具体要求大讨论，虽说进行的时间很短，取得的效果是令人满意的。现在，已经转入分析评议阶段,不讨论怎么去分析评议？所以，分析评议更需要进行大讨论，丝毫不能有一点放松,必须抓紧抓好抓出成效。只有把大讨论引向纵深，才能把分析评议搞得透彻明了。 实践经验告诉人们；要想做好做成一件事情，必须要有具体要求。要想把一件事情做的完美无缺，必须开展大讨论集大家智慧。具体要求与大讨论的关系十分密切，学习培训大讨论，是认真制定“具体要求”。分析评议大讨论，是对照检查“具体要求”。整改提高大讨论，是认真落实“具体要求”。巩固成果大讨论，是充实完善“具体要求”。常抓不懈大讨论，是很抓兑现“具体要求”。每一步都脱离不开大讨论。党内有好多难以统一的认识和不正之风问题，就是要靠大讨论来解决。所以，大讨论是解决党内统一认识和不正之风问题的有力武器。 大讨论，讨论的越深入，取得的效果就会越明显，先进性教育的每一步都需要大讨论。学习培训要大讨论，分析评议更要大讨论，即便是将来整改提高、巩固成果、常抓不懈还需要大讨论。大讨论应该是一高潮接着一个高潮的贯穿于整个保持共产党员先进性教育活动的始终。 二，具有确保实效的重要性价值
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