计算机毕业的课程设置以及竞争力论文（共2篇）(3)

　　短期的企业实习培训与IT企业合作，让学生到实地体验企业的工作环境，加深对企业的了解。由于大部分院校都有实习实践经费，可为学生提供路费、住宿及保险等全部或部分费用，可在一定程度上减轻学生的经济压力，提高其实习的积极性。尤其是对于贫困家庭的学生，可以给予一定的资助，克服其参与企业实习的障碍。

　　短期的企业实习培训一般可设置3～4周左右培训时长，时间可以安排在第四学年的开学初期，这样可以避开招聘会集中召开的时间段。短期的企业实习培训侧重于综合实战能力的培养，由企业提供具有专业技能的讲师为学生培训。因为学生都有一定的专业基础知识，综合类的项目训练会对学生就业有一定的帮助。比如：可以选取一些仿制学校网站等项目作为训练内容，既能复习以往的知识点，又能提高学生的综合能力，在短期的实践培训中可取得较好的培训效果。这样的培训既能提高学生的兴趣，又能增强学生的动手能力，是不可多得的训练方式。另外，由于企业中的讲师具有一定的工作实践经验，所以在培训过程中，会渗透给学生更多的实用开发技术，也可以提高学生的实践能力。

　　在实习中，会选择让学生按照公司开发小组的模式组成开发团队，几人一组，每个人负责一项工作共同来完成一个综合项目，如图1所示。

　　1.2课时适中的实践类课程

　　课程方面可以设置少量具有一定实践技能的中短期课程，该类型课程尽量不要以全理论课程为主，课程最好能结合实践性项目或企业亟需的技术讲解，提高学生学习兴趣的同时，对其应聘工作也具有一定的帮助作用。

　　可选择理论性实践性相结合的课程，比如：“数据仓库”“软件测试技术”等。数据仓库课程包含了企业决策系统设计、数据挖据技术等内容，既有理论知识又有很强的实践技能。如果能够结合企业实际案例去讲解，会在一定程度上提高学生的学习兴趣。

　　2课程时间的安排

　　计算机专业学生在第四学年需要完成专业课学习、开展毕业设计、应聘工作、考研等各项任务，大部分毕业生时间比较紧张，所以课程安排以短时间的企业实习、中短期专业课程为主。短期企业实习可以放在第四学年的开学初，可持续3～4周。短期课程可设置1～2门，每门课程为30学时左右，每周3学时。专业课程可在短期企业实习结束后开始，这样在第四学年的第12周左右即可结束相关的课程和实习。

　　3灵活的考核方式

　　为了提高考核效果，节约考核的时间，可以采取灵活的考核方式。对于短期企业培训，可以在培训结束时采取按项目组答辩的形式进行。由于短期培训是按角色分组的，所以答辩过程中可以针对每个角色采取有针对性的问题，考核负责不同角色的每个学生的训练效果，最后可根据项目的完成效果给予总体评分。考核环节与培训过程无缝衔接，既能节省时间又能准确地考核学生的学习效果。

　　对于专业课程，可以采取“研讨报告+作业+笔试”的模式进行考核，有利于学生在有限的时间内复习及参加考试。

　　4结语

　　本研究针对这种情况提出了一种课程设置方案，从实践来看，能够有效提高学生的学习效率，增强学习效果，在一定程度上提高学生的应聘就业能力，取得了较好的效果。

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