谈谈幼儿教师的“新”形象(3)

2幼儿的心理活动比较简单，在行为上多以模仿为主，教师的言谈、举止、为人处事和各方面的表现都对幼儿起着示范性的作用，幼儿耳濡目染，多次模仿就逐渐形成稳固的性格，因此，教师要以正确的态度和行为方式对待周围事物，给幼儿做出榜样。

男教师具有女教师不可替代的优势，因此，男教师对幼儿的健康发展具有举足轻重的作用。

1男教师与女教师在性格、体力、能力以及处事方式等方面都存在着差异，他们对待幼儿比较宽容、大度、随和、加之男教师精力充沛，喜欢运动，爱玩花样，更能促使幼儿变得活泼开朗。

2男教师的思维方式对幼儿有一定的影响。科学研究表明，男性左脑发展较佳，擅于逻辑思维，而六到七岁的孩子开始出现逻辑思维萌发，男教师的思维方式能够提供幼儿思维发展很好的刺激，这种略为超前的早教经验会促使幼儿思维的发展。3、男教师在儿童发展中的角色发展突出。男教师的言谈、举止、性格不同于女教师，他们为男孩子提供学习男性角色的范例，是男孩子克服了女性化的行为表现。同时，男教师也为女孩子掌握女性角色提供了重要的参照物。

六结论和建议

根据来自家长飞调查结果分析，幼儿教师已不能安于现状，应该有危机感，社会发展的步伐ishi迅速的，为能追赶社会发展的步伐，幼儿教师只有不断学习，提高各方面的能力，改变一些陈旧观念，才能为自己注入新鲜的血液。

建议：

1幼儿教师应该努力为幼儿创造良好的环境，教育条件，以积极、恰当的方式要求对待幼儿，促使幼儿积极性格、特征的形成。

2欢迎更多男教师加入幼教事业的队伍中来，充分发挥他们在幼儿健康发展中的作用。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说经典论文谈谈幼儿教师的“新”形象(3)在线全文阅读。