【摘 要】随着终身教育理念的提出，我国的成人教育获得了快速的发展。在此背景下，对终身教育和成人教育之间的关系进行针对性的研究，探讨两者之间的内在联系，进而树立终身教育理念、提升成人教育管理水平、充分运用社会公共资源，促进成人教育的可持续发展。
【关键词】成人教育;终身教育;内在联系
【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2016）02-0015-04
【收稿日期】2015-09-22
【基金项目】宜宾学院硕士科研启动金立项项目“大学生就业能力提升培养体系研究”，项目编号为2011Q26
【作者简介】黄剑樱（1980—），女，四川宜宾人，硕士，讲师，研究方向为高等教育。 一、引言
进入新世纪以来，终身教育正在发展成为主流的教学理念之一，被越来越多的国家接受，受此影响，我国的成人教育也获得了快速的发展。但从世界各国的发展经验来看，我国目前的成人教育发展水平仍然不高。为此，我们有必要探析成人教育与终身教育之间的内在联系，进一步寻找成人教育创新发展的路径。
在终身教育背景下，发展成人教育很有必要。作为终身教育必要组成部分之一，成人教育在终身教育发展过程中所起的作用不可小觑。终身教育倡导大众主动学习，认为每个人在一生当中的各个阶段都应该自觉接受教育。而大众接受终身教育的方式主要是通过成人教育，成人教育是受教育者在完成初等教育之后，在特定阶段接受学习的一个过程。一般而言，进入社会之后的成年人，可供选择的受教育机会主要就是继续教育、培训教育等成人教育方式，其他终身教育的时间占比一般不足20%。据了解，在成人教育过程中，人们更容易感受到学习知识的重要性，从而树立终身学习的信念，并自觉接受终身教育。所以从这一点来看，成人教育是大众树立终身教育理念的关键阶段。因此，研究终身教育与成人教育的内在联系很有必要。
二、成人教育与终身教育的内在联系
为了推动我国成人教育与终身教育的共同发展，我们必须清楚地了解这两者之间的内在联系，这样才有望在改革创新中探索出新的成人教育之路。从多个方面来看，成人教育与终身教育之间有着辩证统一的紧密联系，两者相互依存，缺一不可。大体来看，成人教育与终身教育之间的内在联系主要体现在以下几个方面：
1.终身教育是成人教育的指导理论
对于成人教育而言，终身教育是主导其发展的理论体系，只有在终身教育理念引导下，成人教育的教学目标、教学设计、教学管理才能顺利开展。否则，成人教育容易出现定位错误，难以实现它的价值。在成人教育创新发展的过程当中，终身教育理论能够对相关领域的改革起到定位和指导，是不可缺少的理论依据。受终身教育理念的影响，成人教育的价值才能得以提升。当终身教育思想提出之后，成人教育开始受到越来越多人的认可，并获得了较好的发展。反过来，成人教育的实践又进一步丰富了终身教育的内涵，这是终身教育与成人教育最明显的联系之一。[1]
2.成人教育是终身教育的实践途径
终身教育理念能够推动成人教育的发展，而成人教育的发展又能够进一步丰富终身教育理念的内涵。倡导终身教育理念的主要目标就是为了进一步推动成人教育的发展，成人教育是终身教育体系中不可分割的重要组成部分。经验表明，成人教育的发展，有利于终身教育的实践，两者之间存在着明显的正比关系。因此，当我们排除各种障碍，为成人教育的发展创造出更好的条件之后，终身教育体系就能更好地建立。由于终身教育和成人教育存在着理论和实践的明显差别，因此为了防止终身教育成为不切实际的口号，我们必须要加快发展成人教育，只有高水平的成人教育，才能让终身教育最终获得成功。从教育的本质来看，终身教育是为了促进人的自由全面发展。由此可见，基于终身教育的成人教育，对整个教育的发展有着深远的意义。
3.终身教育是成人教育的最终目的
已有的理论研究表明，终身教育是成人教育的最终目的。一方面，成人教育是实现终身教育的不竭动力。在有关终身教育与成人教育内在关系的研究中，有学者将成人教育比喻为终身教育的“火车头”，可见成人教育是实现终身教育的不竭动力，其重要性不言而喻。甚至可以说，没有成人教育，终身教育思想将不可能产生。所以，成人教育是终身教育理念形成的基础。另一方面，成人教育的质量是终身教育发展水平的判断标准。按照相关的理论，成人教育是终身教育实践的主要内容，成人教育的质量是终身教育发展水平的判断标准，被认为是社会当中终身教育思想是否确立的重要标志之一。事实上，在整个教育体系当中，终身教育处于核心地位。而在终身教育体系当中，成人教育则有着决定性的影响。如果没有高水平的成人教育发展，那么终身教育将难以实现其价值。
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