三、多头并举，拓展教育范围
我在抓教育工作时做到多轮驱动，多头并举。为了普及全民教育。一是把原来的低庄镇农广校改建成农民技术培训学校，把农村想发展、想致富的群众送到农民技术培训学校培训进修。一年来，共培训农民168人。二是充分利用各村村小开展扫盲教育。我组织镇村干部进组入户，对文盲和半文盲对象进行全面摸底，然后以农民夜校的方式帮助群众脱盲。三是开展技术培训。我每年从省农业大学、市、县、农业局聘请专家教授、专业技术人员来镇政府开展农民技术讲座，培训三元杂交猪、枣果、柑桔、超级稻栽培技术。还利用远程教育阵地帮助农民学习电脑技术，为劳务输出培训人才。四是丰富群众文化生活。为了使群众物质生活充裕，文化生活丰富。2005年7月，我通过宣传组织，在镇影剧院成功地举办了中小学生参加的“七·一”文艺汇演，激发了学生的爱好文艺的情趣，丰富了群众文化生活，社会反响很好。
一年来，由于全镇干部工作深入，领导重视、教育工作取得了明显成效。教育布局科学合理，把原来的15所小学合并成12所小学。还实现了镇中心学小和镇校的合并。实行了小学入学率100%，中学入学率95%，残疾儿童入学率83.3%，小学升学率99.6%，中学升学率60%。多次得到省、市、县领导的肯定和好评。
一、学校工作的基本情况.我们学校是一所老学校，它拥有着50多年的历史。它也是一所新的学校，去年暑期刚刚把高中独立开来。无论是过去的老学校，还是现在的新学校，学校的实际情况，都给我们留下了许许多多的困难，让我们去面对，去克服，去争取创造更好的成绩。就拿目前的五完独立高中来说，是经过几年的努力，由原来的XXX来人，发展到目前的XXX多人。来到原市一中校园，办学设施与高中需要很不协调，加上独立后的高中，领导和社会的期望也很高，确实给我们增加了很多的困难。高中的独立，对我们来说既是机遇，更是挑战。教委领导十分重视我校的发展，也多次来到我校指导工作。这给我们增加了许多干好工作的信心。我们学校目前只有学生XXX人，分九个班级。有教工XXX人，XXX名学生在校住读。XXX名离休老教师，XXX名退休老教师。就如何办好这所学校，学校新的领导班子多次召开会议，研究学校的发展规划，商讨解决学校问题的具体办法。我们着重抓了如下几方面的工作：
1、强化学校的思想政治工作，不断增强学校的凝聚力和战斗力。学校多次组织教师分析学校的优势与困难，是机遇就要务实工作，有困难就要勇于克服。我们不能因为学校较小而放松要求，也不能因为条件不足而放下工作。全校要拧成一股绳，齐心协力，共同创造美好的明天。在这方面，我得到了老书记的大力支持，他不仅认真做好教工的政治思想工作，还在一些行政事务上做我的参谋。在围绕学校中心工作上，我们及班子全体成员，团结一致，工作都很勤奋。党支部有计划地开展了一系列的学习教育活动。
2、充分发挥群团组织的作用，不断提高管理的民主意识和科学意识。开学依始，学校工会对学校的工作计划、学校三年发展规划、量化考核方案、动态津贴发放办法等文件进行了认真广泛的讨论，对学校的发展和管理提出了宝贵的意见。文件的形成，对学校迅速步入正轨奠定了良好的基矗学校搬迁及房舍修整、重建食堂等较为烦琐的工作仅用了半个月的时间就完成了，没有耽误正常入学授课。在期末，工会又组织教工代表重新讨论各方案，向学校提新的提案，以此往复。我作为班子中最年轻的干部，经常告诫自己，遇事要冷静，处事要果断，平时多沟通，事时多商议。我经常找其他领导谈话，同他们打成一片。学校党、政、工、团、妇，拧成一股绳，共同为学校的发展献计献策。依章办事，共同管理，让每个部门和个人都成为学校的管理者和建设者。学校重视校务公开工作，除了校务公开板外，发挥校园局域网的优势，校务、教务、财务在各自的共享盘上公开，也受到了良好的效果。
3、加强教师队伍的建设，不断提高教师的文化水平和业务水平。初做独立高中的老师，确实让人高兴一阵子，学校怕教师产生怠慢思想就及时给教师泼冷水，加担子，给压力，提出了教师学期工作16条，并加以考核。如：学习微机不少于30课时、完成学科解题集或笔记不少于3本、完成学科高考模拟试题不少于5份、完成教具制作或课件制作不少于1件、完成与期初确立题目相同的教改论文1份、完成一次本学科的教研中心发言、参加学校组织的文化考试并取得合格成绩、完成一节学校公开课等等，学校成立了微机辅导班按计划上课辅导并自行考试验收。先后XXX次组织教师去外校听课学习，并与市高中结成互助对子，九名教师拜师学艺，我们还请了市高中的老师（张国利）为我校高三学生的辅导课老师，每周按计划授课辅导。在这一方面我们得到了市高中很多的帮助，本学期仍再坚持。学校坚持每三周一次的集体教研活动，领导班子带头听课，靠前指挥，指导教师备课、上课。学校每个学期为教师核销XXX元书费，鼓励教师学习提高。现在教师工作和学习的热情十分高昂。
4、认真实施全校的量化考核工作，不断促进教师工作的积极性。开学伊始，我们对原有中层领导均予以解聘，根据本人申请，党支部审核提名，经过竟职报告、群众评议后再确定，校长给发放聘书，聘期一年。然后学校制定各中层岗位考核任务，实施量化考核，分数公开。同样，学校对教师、职员和工人也制定了考核办法予以量化考核。依此推动学校的各项管理。学校核定了各岗位的标准工作量，每人拿出XXX钱，然后根据动态津贴发放办法，每月按时发放动态津贴，解决了干多干少都一样的问题。下一学期又根据上个学期考核的结果，分层次制定课时标准，又解决了干好干坏都一样的问题。我们把教工的客观工作都进行了量化，定标准，提要求，边考核边指导，也促进了工作质量的提高。
5、努力培养学生的良好习惯，不断提高教育、教学质量。从军训开始，着力培养学生良好的行为习惯和文明习惯，坚持每天的值周工作检查，每周一次的政教训话，每月一次的学校综合检查，帮助学生形成良好的习惯。学校实行了师生互助活动，每名教师帮助一名后进学生，资助一名特困生（每个学期教职工都要为学校爱心基金会捐款不少于XXX元），也有效地促进了学生良好习惯的形成。学校坚持开展大课间跑步游乐活动，按计划开展合唱比赛、诗朗诵比赛、冬三项比赛、蓝球比赛、排球比赛、文艺比赛、学科竞赛等，丰富多彩的活动，也较好地促进了学生良好习惯的形成。在培养学生学习习惯方面，大会讲，小会落，制定了培养方案，充分调动教师的积极性，认真落实市教育局提出的培养学生学习习惯十二条。认真组织学生参加市运动会、艺术节、科技节，获得了较好的成绩。
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