关于教师节暨全区教育管理人员集中培训班上的工作总结报告(2)

　　特别是疫情防控，教育部针对今年秋季学期学生返校，制定了三条硬性标准。一是学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；二是学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；三是有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。我这里还加一条，所有师生员工必须做好开学前健康监测，年满12岁的学生必须按照“应接尽接”的原则接种疫苗，各学校必须要严格遵照执行。

　　四是教育培训优先。今年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时提出，教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。区委、区政府将全力支持教育部门开展教师培训，打造一支师德优良、素质过硬、结构合理、充满活力的教师队伍。

　　五是经费保障优先。2016年以来，我区教育支出年均增长7.1%，2020年达到了4.54亿元。今后，在安排财政支出中将继续优先保障教育经费，确保教育公用经费、基础设施维修费等费用足额预算、及时拨付。

　　六是待遇保障优先。对教师的各项待遇都要保障到位，确保教师工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平，并进一步改善代课教师待遇。

　　七是基础设施建设优先。学生的学位、餐位以及活动场所，要全力保障到位。

　　八是教育设施配建优先。主要是“两个首位”，今后启动的项目征地拆迁涉及到教育设施的，必须要把教育设施复原摆在首位；房地产项目开发建设，必须要把教育设施配套摆在首位。

　　九是部门支持优先。进一步压实各部门单位支持教育、关心教育的责任，为教育事业发展营造最优外部环境。

　　十是宣传舆论优先。在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德，让尊师重教蔚然成风。

　　同时，这次教育领域事权改革，移交到×的学校有21所，涉及到在编教师2385人、学生近3万名。区委、区政府将遵循“三个善”的原则，让移交人员安得下心、融得进来。希望大家都能以主人翁的姿态，主动融入，积极作为。

　　一是善待。大家本身都是在×工作、生活，所以心里不要有什么包袱，觉得自己是“外来户”。无论是在编还是临聘、不管是在职还是退休，区委原则上将按照组织机构、职能职级、领导班子、人员队伍、管理模式、考核方式、薪酬待遇、办公地点、资产财务“九个稳定不变”要求，切实保障所有移交人员的政治待遇、经济待遇、技术职称待遇。

　　二是善治。对大家提出的一些问题，如教师刚性缺编和结构性缺编、硬件设施需要改善等等，确确实实需要一个过程来解决。区委、区政府将积极协调、全力争取，一条一条办理、一件一件落实到位，确保这些问题妥善解决好。

　　三是善管。聚焦人、财、物、事等要素，全面加强监督、规范管理，有效防范改革风险、维护大局稳定，确保移交学校单位各事项接得稳、接得顺、接得好。

　　第三，主动顺应教育改革要求，坚决落实“双减”工作目标任务，努力办好人民满意教育

　　近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是XXX、国务院从为X育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障学生健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。

　　大家要严格按照“双减”要求，推动教育各项工作提标提质。我这里从十二个方面来讲：

　　1.在工作目标上要提标提质

　　要顺应改革形势，全面贯彻“科教立区”发展战略，聚焦“首善之区”和“核心引领”目标，建设更高质量、更高水平的教育强区，推动×教育发展在全省乃至全国走在前列。

　　2.在均衡发展上要提标提质

　　XXX在中央全面深化改革委员会第十六次会议上强调，“十四五”时期，要围绕服务国家战略需要，聚焦人民群众所急所需所盼，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，加快缩小区域、城乡差距。

　　要紧紧围绕区委提出的“一年强基础、两年上台阶、三年大突破”的目标，加快推进校园建设，全力改造薄弱学校，确保教育设施设备全面配套。要像抓产业项目一样抓学校建设，力争市一中东风湖学校、环球融创实验学校早日建成投用。

　　深化义务教育阶段办学模式改革，大力实施“名校+”工程，积极推进集团化办学，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，促进优质教育资源普惠共享、全面覆盖。

　　3.在立德树人上要提标提质

　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，提出了“八个相统一”的要求：

　　一是要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

　　二是要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。

　　三是要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。

　　四是要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

　　五是要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。

　　六是要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

　　七是要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。

　　八是要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

　　《资治通鉴》中提到：“才者德之资也，德者才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。”

　　要坚持把立德树人作为首要任务，全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，引导学生建立正确的人生观、价值观、荣辱观，弘扬真善美。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说范文大全关于教师节暨全区教育管理人员集中培训班上的工作总结报告(2)在线全文阅读。