7、完成林业局党委的部署，在“林业生态建设”包保乡镇的推进工作。
8、认真组织大家按时完成了，党委部署的各项政治活动和社会公益性的活动。
通过以上的工作，由于自己服从党的领导，遵守党的纪律，狠抓自身建设，勇于发扬吃苦耐劳的精神，虚心向老同志学习，团结同志，善于钻研业务，始终有着开拓创新的意识。因此，连续多年被省、市和本单位评委先进模范。
四、存在的不足和下步打算
首先是对有些工作计划不周，存有急躁情绪，对一些重点工作的实施显得手忙脚乱，甚至有时出现了反复现象。如：有些上级组织的政治活动，由于采伐调查设计任务紧，就不能及时安排人员到岗到位，有时出现了应付现象；二是对制度的管理，存在着以功抵过的意识，放松了工作纪律、办公秩序的管理，使单位出现了阶段性的迟到早退、卫生混乱的现象：三是对单位的设备管理，缺乏有效的管理责任制度，使之破损严重，浪费现象时而发生； 因此，在明年的工作中，坚决做到以下几点：
1、完善制度管理，全面推进新技术实施，新设备操作的普及，实行择优上岗制度，完善管理机制，提升服务质量，创建先进窗口单位而奋斗。
2、对上级下达的各项任务指标，要认真分解梳理，做好计划，确保实施有效和“章序不乱”，既能突出重点，又能顾及常规，突出技术操作能力显现高效的管理模式。
3、继续实行多交流、多研讨、能创新的技术能力提升的活动，在作业中不断实践新方法，探讨新思路，总结新经验，推广新技术。
4、带领技术工作成员，认真钻研业务，以新科学、新技术、新要求为导向，掌握新设备的使用，熟练新技术的操作，达到国家标准要求。
5、组织大家做好全年预算，例行勤俭节约，对设施、设备做到及时保养和维修，确保无大的损坏。
为此，在今后的工作中，首先要努力加强思想政治上的修养和改造，向老一辈技术、先进模范人物学习，用他们的好经验，好的管理方法武装自己的头脑，提升自己的管理水平，使自己尽快成为一名让组织放心，让领导满意，让广大职工群众支持的优秀管理者。二是要不断地带领大家苦练基本功。在业务上既要熟练，又要精通，在工作上，既要相互默契配合，又要有独自工作能力、全方位的工作的水平，实现：即是强兵良将的战斗队，又是我市林业事业不断向前发展中的服务队。力争创建同行业的标兵集体。三是增效创收，力创现代化管理的队伍。在努力提高单位整体素质的同时，我还要更加努力的为单位创收，要提高职工工资和他们的福利待遇，给他们创造一个稳定的工作和生活环境。四是要加大单位办公条件的改善，使我单位尽快适应我国新时期内林业事业管理飞速发展的需求，成为林业部门的一个高科技、现代化管理的职能机构。
总之，加强自身建设；牢记党的宗旨；执行科技兴林的战略。是我今后工作努力的方向，我一定的认真总结经验，吸取教训，诚心接受领导和同志们的关爱，为我市的林业生态建设推进工作贡献自己的一生。
******2012-13-10
我作为一个年轻教师，参加工作12年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。同时也取得了一定的成绩：2007年被县教育局评为“优秀教师”，2008年获得了小学“县级骨干教师”的称号，2009年又被评为“教坛新秀”；此后几年，每年被学校评为“优秀教师”和“模范班主任”。
在平时的教育教学工作中。我是这样说的：“作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。”因此，我始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前再重新温习教案，争取让学生能堂堂清。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好记录。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量。培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。
经过几年不懈的努力，扎实地工作，我赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏。
任现职以来工作总结
王玮
本人2003年毕业于南京师范大学化学与环境科学学院化学师范专业，2003年至今一直在常州市第二中学工作，2004年8月被评为中学二级教师，现将任现职以来工作情况总结如下。
一、爱岗敬业 为人师表
工作以来，我在思想上积极向党组织靠拢，认真贯彻党的方针政策，2009年参加入党积极分子培训，考核合格。
在工作中，我爱护学生，团结同事，注重师德修养，做到为人师表，勇挑重担，积极参加各项活动，自我要求明理诚信，廉洁奉献。
二、认真施教 形成特色
在教学方面，教学基本功扎实。从教以来，不断学习他人的长处，认真专研教材，深入细致备课，努力深入探索，大胆尝试，探索形成了一套适合自己的教学方法，发挥学生主体地位，提高课堂效益。任现职以来，所执教班级均名列前茅。2006—2007学年参加学业水平测试，所教班级全部合格，得A率50%以上，2007—2008学年参加学业水平测试，所教班级全部合格，得A率45%以上，2009—2010学年参加学业水平测试，所教班级全部合格，得A率30%以上，较好的完成学校给予的任务。2009年，开设市级四校同题异构公开课《苯》获得好评，2009年参加常州市通用技术优质课评比获三等奖。
精心组织化学竞赛培训，成绩斐然，参加科技竞赛培训活动，认真指导学生学习。2006年，指导学生获江苏省化学竞赛二等奖一名，2009年指导学生参加“冯茹尔”杯江苏省高中学生化学竞赛，获一等奖一名，二等奖两名，2010年指导学生参加“冯茹尔”杯江苏省高中学生化学竞赛，获二等奖一名，三等奖一名。2007年指导学生参加江苏省 “国际科学与和平周”全国中小学生“可一”杯金钥匙科技竞赛，获个人一等奖一名，三等奖2名，2008年指导学生参加江苏省 “国际科学与和平周”全国中小学生“可一”杯金钥匙科技竞赛，获个人一等奖一名，市二等奖1名，市三等奖一名，2009年指导学生参加江苏省 “国际科学与和平周”全国中小学生“可一”杯金钥匙科技竞赛，获个人一等奖一名，市优秀奖2名。
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