2021年科组工作计划范文(3)

5、坚持每周专题研讨。本学期我科组研究的专题继续是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。

2010第二学期综合实践活动科组工作计划

一、指导思想

贯彻科学发展观，进一步更新教育质量观，以学校教育发展规划为核心，以“教与学方式的转变”为突破口，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，围绕学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强理论学习和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。

二、学校课时安排

三到六年级每周每班一节综合实践活动课，每班上课时间不同。

四、本学期工作建议

1、加强理论学习和培训力度

继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和教师在实施过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行。

2、调整内容，贴近生活

我们将充分利用好学生身边的即时主题，结合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于本校学生现状以解决实际问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。

3、选择活动专题： （1）体现学校特色

配合学校的幸福阅读活动、编织活动等确定主题。 （2）尊重学生兴趣

根据学校学生现状，了解学生的需要，充分尊重学生的兴趣，结合课程资源，把学生需要了解的知识作为综合实践活动的内容，培养技能，锻炼能力。

（3）开发易于操作的活动主题

可以将适合学生年龄特点的心理健康辅导活动引入课程中，例如环境适应、沟通交往、竞争合作等，尤其是

三、四年级的学生，还是需要教师的引领才能进行分组活动。

附：本学年第二学期综合实践活动课程参考主题（校外、生活类）

1、各式各样和环保有关的主题：关于用水、用电、节能、垃圾处理、空气质量、动植物等等。

2、公交车、地铁的隐患（各种和安全相关的主题）

3、清明节的来历

4、校园设计师

5、偏食对身体的危害

6、生活中的迷信

7、争当文明小住户

8、茶的学问

9、学会读书

10、小学生日常开支调查

11、快乐庆“六一

小学综合实践活动科组计划

2010第2学期

一、指导思想

以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标, 加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。

二、工作目标

1、提高教师的自身修养。

要培养全面的学生首先要有全面的教师。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕全面创建学习型教师主题，鼓励本组教师多阅读有关综合实践活动的教育教学理论书籍，积极撰写教育教学论文和案例，全面提高教师的理论水平。确定新的教学理念，探索新理念指导下的课堂教学模式，积极探索综合实践活动的评价的方法。

2、加强教师间的交流，深化课堂教学改革。

除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使综合实践课教师在课改中不断成长。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于师生能动性的发挥和个性的张扬。

三、具体工作安排

3月份：

1、组建综合实践活动教研组，明确教研组的工作和任务。

2、确定各年级组综合实践活动研究主题。

3、布置综合实践活动案例的撰写，收集综合实践活动的案例，3月19日上交片评审。

4、利用好《综合实践活动》教材，对综合实践活动课课堂教学活动组织形式（如指导学生组成固定的小组进行活动等）、教案撰写等进行统一规定，组织相关授课老师进行有关综合实践活动课程的理论学习。

5、布置各授课老师本学期内撰写一个主题活动案例，6月初上交，选拔优秀课例送省优秀课例评比。

6、对各年级授课老师的教学设计、教学计划、教学总结进行分工，上述资料全部要求以电子文档形式完成，由副组长负责归总资料，建立科组档案库。

▲课例的撰写最好以“寻找家乡的故事”（这个“家乡”指的是广州、番禺）、“迎亚运的故事”为主题。

4月份：

1、开展综合实践活动主题的研究活动。

2、进行有关综合实践活动的研讨活动，各授课教师反馈上阶段教学情况。

3、对综合实践活动课例的撰写方法进行学习。

5月份：

1、进行有关综合实践活动的理论学习。

2、继续进行有关综合实践活动的研讨活动，注重交流课例撰写中遇到的问题。

3、条件成熟时，可考虑承担一次北片内的教研活动。6月份：

1、收集学期初布置的综合实践课例。

2、科组内开展综合实践活动教学成果展示活动。

3、回顾本学期教研活动情况，各主题活动进行总结、反思。

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