市公路管理局创建学习型机关经验交流材料(2)

     在共同目标的激励和引导下，广大干部职工不断增强“学习力”，自觉做到“终身学习”，较好地做到了学习态度端正、学习动力增强，把学习作为终身课题融入生活，融入工作，使学习成为了一种精神追求和思想境界。通过开展创建学习机关活动，我局捕捉信息的能力、知识鉴别的能力、资料筛选汇集的能力、调查研究的能力、总结归纳的能力、实际应用的能力得到了提高，应对能力和创新能力不断增强。我局在创建学习型机关活动中特别强调互动、互助式的团队学习，强调信息反馈、信息共享的学习方式，每周五下午为学习日，市局机关及各基层单位每周有班前学习会，固定了学习内容，主要是政治理论、时事法规、业务知识，通过这种集体性的学习和讨论互相分享彼此的观点，在相互借鉴中进一步产生更富于建设性的意见，从而提炼出高于个人见解的团体智力，最终使个人学到的知识转化为机关的创新成果和高效能。积极鼓励自学，不定期召开座谈会，集中讨论自学中遇到的新观点、新知识、新问题等，不少同志写了自学心得体会，今年在《江西公路》和《江西交通》等杂志上发表的心得体会文章20余篇。
三、更新观念，领导干部率先实现角色转换。
    领导干部以更新观念为先导，不断加强自身学习。创建学习型机关，需要有学习型领导，我局领导带头转变观念，牢固树立了“非学无以广才，非学难当重任”的理念，局党政领导在召开创建学习型机关研讨会中，形成了统一意见，即要带出学习型机关，领导者个人首先就要成为爱学习、肯钻研的学习型领导，要成为知识面宽、善于谋略的复合型人才。通过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，提高自身综合素质，增强协调各方、解决矛盾的能力；通过参加有关部门组织的管理创新与领导艺术讲座和《树立和落实科学发展观全面建设小康社会》报告会，着力提高自身的管理水平和领导艺术水平，以适应时代前进的新要求。同时，还要把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，以实际行动带动广大党员、干部、群众的学习，在全局上下形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。
领导干部继续接受学历教育，局领导中有两人正在攻读在职硕士研究生，其中一人将于今年底获得硕士研究生结业证书；为更好地掌握局情，帮助基层单位解决实际问题，我局开展了局领导和机关干部分片挂点调研活动，深入一线，了解基层单位的情况，掌握职工的思想动态，为有针对性地开展好工作掌握了第一手资料；为进一步提高基层党支部书记的政治理论水平和思想教育工作能力，我局采取集中备课、交叉上党课的方式，加强相互学习与交流；在购置学习资料方面舍得投入，年初投入近3000元购买了《把信送给加西亚》和《邮差弗雷德》各100册，确保全局中层干部人手一册；购买各种学习光盘50余张，并有选择性地在各单位巡回播放60余次。
我局领导干部深入领会学习型机关的内涵，比较好地实现了角色的转换，在加强自身学习的同时，带领和指导下属学会思考，切实履行创建学习型机关的组织责任。在创建学习型社会、争做知识型公民的活动中，局领导充分履行了一项重要责任，就是要把我局变成一所充满学习氛围、人才辈出的“学校”，树立了抓学习就是抓工作，出人才就是出政绩的观念；具备了人才是第一资源，人才是第一战斗力的思想；培养了出人才则喜、则荣、则兴，不出人才则忧、则耻、则衰的价值评判标准和意识。坚决克服把学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的倾向，真正成为抓学习、出人才的模范组织者和带头实践者，使自己所培养的部属，个个成为勤学习、肯钻研、勇创新的知识型公民。今年，我局在公开选拔十七名正副科级干部过程中，尤为注重的是备选干部的学习态度、学习能力，最终将学习态度端正、学习能力强的17名年轻干部选拔到科级岗位，并充实到了基层，在全局广大干部职工中树立了学习的榜样。我局坚决克服了下发文件－－制定出实施意见－－形成几项学习制度－－组织几次学习就建成了学习型机关的偏差认识。作为一种理念，必须真正渗透到每一个人的思想中，让学习成为自觉的行动，自主的追求。

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