福师2016《教育社会学》在线作业答案（最全题库）

福师《教育社会学》在线作业二

1. 班级的正式结构与非正式结构（ ） A. 互为补充 B. 互为前提 C. 互为排斥 D. 不相关

正确答案： A 满分：2 分 得分：2

2. （ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系 A. 责任感 B. 环境 C. 人口

D. 国际理解

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

3. （ ）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题

正确答案： D 满分：2 分 得分：2

4. （ ）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利

正确答案： B 满分：2 分 得分：2

5. （ ）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法

D. 人种学研究

正确答案： A 满分：2 分 得分：2

6. （ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识

D. 教育组织和人事系统

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

7. （ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A. 责任感 B. 环境 C. 人口

D. 国际理解

正确答案： B 满分：2 分 得分：2

8. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑 A. 《人类环境宣言》

B. 《建设一个可持续发展的社会》 C. 《我们共同的未来》

D. 《联合国气候变化框架公约》

正确答案： A 满分：2 分 得分：2

9. （ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程 A. 个性化 B. 社会化 C. 集体化 D. 群体化

正确答案： B 满分：2 分 得分：2

10. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 A. 功能主义范式 B. 解释论范式

C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式

正确答案： B 满分：2 分 得分：2

11. 学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对 A. 教辅人员 B. 教师 C. 校长

D. 教育行政人员

正确答案： B 满分：2 分 得分：2 12. （ ）是科层制理论的代表人物 A. 贝塔朗菲 B. 卢斯山 C. 韦伯 D. 泰勒

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

13. 1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程 A. 斯坦福 B. 耶鲁 C. 哥伦比亚

D. 普林斯顿

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

14. （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象 A. 反抗行为 B. 嫉妒行为 C. 从众行为 D. 竞争行为

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

15. （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法

D. 人种学研究

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

16. 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（ ） A. 师生互动独占型 B. 师生互动主导型 C. 混合型

D. 教师主导型

正确答案： B 满分：2 分 得分：2

17. 衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率 A. 质量 B. 文化素质 C. 身体素质 D. 心理素质

正确答案： C 满分：2 分 得分：2

18. （ ）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国

正确答案： A 满分：2 分 得分：2 19. （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制 A. 按控制的层次分 B. 按控制的手段分 C. 按控制的实现途径分 D. 按控制方式分

正确答案： B 满分：2 分 得分：2 20. （ ）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移 A. 美国 B. 英国

C. 澳大利亚 D. 法国

正确答案： A 满分：2 分 得分：2 福师《教育社会学》在线作业二

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ） A. 教育病理学 B. 社会解组论 C. 文化失调说 D. 价值冲突说

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 在不同的经济结构类型的社会中，（ ）等都呈现出很大的差异 A. 教育对象 B. 教育内容 C. 学校组织 D. 教育功能

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

3. 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（ ） A. 大众传媒 B. 同伴 C. 家庭生活 D. 教师

正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2

4. 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（ ） A. 班干部 B. 小组

C. 班级的一般成员 D. 教师

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 5. 以时间为准社会流动可以分为（ ） A. 代际流动 B. 代内流动 C. 竞争性流动 D. 赞助性流动

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2

6. 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（ ） A. 学生的构成 B. 教师个人素质 C. 教学情境

D. 教师课堂管理思想

正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2

7. 美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（ ） A. 生产组织 B. 整合组织 C. 政治组织 D. 公益组织

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 8. 教育功能研究的三种途径是（ ） A. 价值分析途径 B. 逻辑分析途径 C. 事实分析途径 D. 系统分析途径

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2

9. 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（ ） A. 整合功能 B. 限制功能 C. 导向功能 D. 传递功能

正确答案：AB 满分：2 分 得分：2

10. 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ） A. 教育改变了人的生育观念

B. 受教育程度高的女性容易获得就业机会 C. 教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄 D. 人们向往没有负担的生活

正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2

福师《教育社会学》在线作业二

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：40V 1. 人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ） A. 错误 B. 正确

正确答案：B 满分：2 分 得分：2

2. 社会局部渐变主要导致教育制度中部分内容的细微调整，包括教育观念、教育规范系统、教育设施以及学校组织系统的变革（ ） A. 错误 B. 正确

正确答案：B 满分：2 分 得分：2

3. 教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类（ ） A. 错误 B. 正确

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