3年级下人与自我全册教案

盘锦市中小学课堂教学十项要求

一、教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课。要求一课一签，要有提前一周的备课量。

二、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。

三、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。

四、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。

五、教师讲授新课不得超过全课堂的二分之一的时间（小学生不得超过15分钟）。

六、学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。 七、下课前，对授课内容（围绕重点）要有总结（师生均可）。 八、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳质量）。

九、下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。 十、每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。

双台子区2018--2019学年度小数四年级

人与自我教学进度表

周次 起讫日期 教 学 内 容 安 排 1、为他人喝彩 2、我为班级增光彩 3、学会尊重他人 4、兴趣伴我成长 5、持之以恒事竟成 6、吃出健康来 7、学会“挑食” 8、预防“红眼病” 9、一起去旅行 10、我的小手牵大手 课时 2 1 第11周 2 第12周 2 3 第13周 2 4 第14周 2 5 第15周 2

1、为他人喝彩 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 第 1 课时 总课时序数 课型：新授 1 课 题 培养学生善于发现他人优点，为他人喝彩。 学会赞美他人，别人快里，我也快乐！ 学会赞美他人，别人快里，我也快乐！ 教学课件 教 学 内 容 一、情境屋 多媒体展示图片每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩！请同学们看教材上的图片，并说一说。 二、探秘营 活动一：心情会怎样 当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时。他们的心情又会怎样？分别写一写 活动二：夸一夸。真高兴 夸奖别人有哪些好处呢？我们在为别人喝彩时需要注意些什么？出示教材图片，学生看图说话。同学们互相交流一下。 三、智慧窗 活动一：猜猜他是谁 活动二：辨一辨 图中男孩做的对吗？为什么？学生看图说话。 活动三：人人争当“七色花” 每个人都有有点，用你喜欢的方式为同桌喝彩吧。学生在书中填写。 四、知行园 学生自己阅读教材。 1、呆呆“赞赏帽” 2、有地啊宝库 3、亲情分享 为他人喝彩 1、 为他人喝彩，你会收获许多快乐。 2、 学会赞美他人，别人快乐，我也快乐！ 板书设计 教学回顾

第 1 课时 课 题 2、我为班级增光彩 总课时序数 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 让学生知道班级环境需要大家自觉维护。 让学生懂得团结力量大。 让学生学会齐心协力、讲究合作。 教学课件 教 学 内 容 课型：新授 2 一、情境屋 多媒体展示各种你在班级里遇到的情况图片，教师边展示边介绍，学生观看图片,可以边观察边交流，帮教师补充。 2.提问：如果在班级里遇到下面的情况，你会怎么做呢？为什么？学生看图说话。 二、探秘营 活动一：一个和多个 1.学生根据教师的指导，完成活动一中的“小组讨论” ，折断一根、两根、十五根牙签。 2.小组互评，反思，完善之后学生展示汇报活动的感受。 活动二：孤岛求生 1.引领学生带着问题阅读教材内容。 2.指导学生小组交流、实际演练。 三、智慧窗 1.学生根据教师的指导，完成活动一班级荣誉墙、活动二争当：“爱班小明星”“小组讨论”并动手填写奖状内容。 2.小组互评，反思，完善之后学生展示汇报自己的感受。 四、知行园 学生阅读教材后小组讨论得出结论： （1）小组申请“爱班小岗位”。 （2）学生根据教师的指导，完成活动一中的我为班级争光彩。 2、我为班级增光彩 1.活动一：一个和多个 2.活动二：孤岛求生 3.爱班小岗位 板书设计 教学回顾

第 1 课时 课 题 3.学会尊重他人 总课时序数 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 1.生活中要学会尊重他人。 2.学会使用文明用语。 学会尊重他人 生活中学会尊重他人 教学课件 教 学 内 容 课型：新授 3 一、情境屋 多媒体展示各种不尊重他人的图片，教师边展示边介绍，学生观看图片,可以边观察边交流，帮教师补充。 2.提问：这个小男孩在班级里会受到欢迎呢？为什么？ 二、探秘营 活动一：讨论会 1.学生根据教师的指导，完成活动一中的“小组讨论” 。 2.小组互评，反思，完善之后学生展示汇报活动的感受。 活动二：说一说 1.引领学生带着问题阅读教材内容。 2.指导学生小组交流、随意说自己不被尊重的感受。 活动三： 山谷回声说明了什么？ 三、智慧窗活动 1：讨论会引领学生带着问题阅读教材内容。 2：说一说应该如何使用文明用语。 3.小组互评，反思，完善之后学生展示妙招齐分享。 四、知行园 学生阅读教材后小组讨论得出结论： （1）生活剧场，生活中如何使用文明用语。 （2）亲情分享。 小组互评，反思，完善之后学生展示汇报还有那些礼貌用语。 3.学会尊重他人 1.不尊重他人在班级里会受到欢迎呢？ 2.生活中如何使用文明用语 3.还有那些礼貌用语。 板书设计 教学回顾

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库3年级下人与自我全册教案在线全文阅读。