社会及教师对英语专业人才的诉求与学生实际对比研究

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社会及教师对英语专业人才的诉求与学生实际对比研究

作者：陆怡婷 陈会军 朱凯 贺湛 孙晓琛 潘廷伟 来源：《新教育时代》2015年第17期

摘 要：针对近年英语专业本科毕业生就业率高居红榜的现状，本文以就业为核心通过对北京地区英语专业本科学生及教师进行调查与对相关企业进行走访，结合高校英语教育目标与课程开设，探索当前国内英语专业设置的合理性并对解决英语专业低就业率问题提出几点建议。该项目版面费由中国地质大学（北京）大学生创新创业训练项目资助 关键词：英语专业 ; 本科生 ; 教师 ; 就业 ; 教学 引言

20世纪80年代以来，全球化的发展与中国对外开放程度的不断提高使得英语专业如雨后春笋般涌现。据新华网报道，目前共计994所中国本科院校开设了英语专业，占我国本科高校总数的77.4%。然而由于英语专业的扩招与自身水平的局限，这个曾经炙手可热的“香饽饽”如今却高居就业红榜。据麦可思研究院发布的数据显示，英语专业已连续5年位列失业量较大、就业率较低，月收入较低且就业满意度较低的本科黄牌专业。面对此种情况，英语专业的学生究竟该何去何从？ 一、研究方法

本研究采用问卷调查与实地调研的方法。学生主体为来自北京七所高等院校（北京语言大学、人民大学、中国地质大学（北京）、北京邮电大学、首都师范大学，北京信息科技大学以及北京城市学院）的大三学生。实发问卷351份，收回的有效问卷345份。教师主体调查对象亦来自以上7所高校，其中有效问卷32份。本研究企事业单位主体为：北京青年报、综合性教育集团ABC外语培训中心，中意民间文化经济交流发展基金会及观光国际旅行社（北京）。其中还对从业1年以上的英语专业毕业生进行了采访。涉及新闻，教育，服务，旅游，口译等领域。

二、社会需求与英语本科生现状

按照与本专业关系的密切程度主要可将英语本科生就业方向大致分为：科研、翻译、教育、英语为工具但职能主体为其他领域的行业。其中后三类与社会企事业单位密切相关，因此本研究着重探讨后三类。 （一）翻译

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