大众传播流动和知识差别增长(2)

总体上的结果受教育和未受教育的结果基本同意知识沟的假说。四个比较中，每一项“更多印刷”的文章区域高的关联度。第一篇文章的阅读，关联度并不明显。第二篇文章的阅读，当多次被报告的文章的管理度明显好于不经常报道的文章。这个结论对医药和社会科学均适用。

就像期待的那样，受教育的和未受教育的关于理解多重报告的医药和社会科学差距趋于曲线形。在过多/过少的出版题目理解是差异最大化在出现在曲线中部，不是教育程度最高的那点。这个图表也表示了对医学和健康信息具有最大兴趣的人群是进行了适度教育的人群。

宣称和熟知

大多数数据，都趋于赞同“增加的知识沟”假说。假说站得住脚的程度是：他提供了关于大众影响的一些冷静的看法。最后调查显示大众媒体具有和其他社会机构一样的作用，即：巩固和增加了存在的不公平待遇。

如果媒体加深了代沟，在什么情况下代沟消失？肯定有一些观点在整个世界范围内是一致的并且共享的。然而没有有效的数据支持。在1969年几乎没有人在怀疑人类在月球上行走这件事情。但是媒体只有有限的资源，1969年的太空探索很显著的描述了这些假说：1：媒体覆盖传播会在知识沟消失之前不在报道，这个推理尤其适用于科学研究报道，昨天的报纸总是充斥着各种新的发明和发现。人们一旦开始进入星球轨道，地球卫星的报道就在媒体中消失了。如果真是这样，知识沟通过大众媒体在广大的科学领域和公共事务中存在，就很令人担忧了。另外一点是低层人群将不会和相关的家庭成员关于一件新闻的了解不会有很大的差距。

这个分析致力于大众纸质传媒而不是电视传媒，可能电视传媒会对结果会有一些影响，至少程度很小。电视和教育的关联度很小，电视虽然可能有一些知识内容。电视和知识的增长争论可能将来也会进行研究。

尽管知识沟的分析能站得住脚，但是Hyman 、Sheatsley、Star和 Hughes表示 对于反方理论也没有必要说是“失败”。知识上的不同观点的创造性在整个社会中是有价值的，甚至在社会变革中其决定因素。高等教育的人群是社会和技术变革的先驱，他们从媒介知识中加快获得知识，这是社会功能的实现。同时，尽管知识的差距会导致社会关系紧张；比如：黑人和白人的认知歧视，也和获得新知识的不同有一定关系。知识沟在一些社会代沟里和一

些特定的社会问题中隐藏存在。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库大众传播流动和知识差别增长(2)在线全文阅读。