尚湖高级中学学校岗位设置实施方案 - 图文(3)

论文发表在市级期刊或在市级以上范围交流并获奖； 6.积极参加把握学科能力竞赛，获学校三等奖以上奖励（相关学科40周岁以下教师）； 7.任职以来承担过两次以上研讨（公开）课、讲座、大会交流、重大考试命题等； 8.其他能体现教育教学水平的相关条件。 单位名称 岗位名称 尚湖高级中学 二级教师岗位 岗位类别 岗位等级 专业技术 十一级 岗位数 14 1.认真贯彻党的教育方针，面向全体，为人师表，教书育人，履行《教师法》规定的各项义务， 自觉遵守学校规章制度，积极参加学校组织的政治学习、帮困募捐、志愿者等活动； 2.重视自身专业发展，能按照学校《教师发展纲要》规定达成专业发展目标。积极岗 位 职 责 要求 参加继续教育培训，加强教育教学理论的学习和学科专业知识的深化，不断钻研现代教育科研信息，按规定完成继续教育学分。认真主持和参加教研活动，主动承担教研组和备课组任务，做到集体研讨、团结协作，承担校级以上示范课、主题讲座、教研活动中心发言、重要考试命题等每学期至少一次； 3.注重学生思想教育和习惯培养，主动承担并认真做好班主任或副班主任工作，如未担任班主任，应重点结对帮助5名以上学生，聘期内至少担任一年班主任； 4.熟悉、钻研教材大纲，按照课程标准和考试说明，遵循教学规律，运用科学方法，坚持因材施教，在集体备课基础上认真做到二次备课，写好教案。按“七认真”要求开展教学，教学常规执行好，成绩优良，学生、家长满意率高； 5.积极参与各级课题研究，聘期内撰写1篇以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。 6.责任心强，工作态度端正，模范遵守劳动纪律，认真完成所承担的教育教学工作任务和其它临时性工作任务，工作量饱满； 7.满足所教学科教育的工作要求。 同时符合以下1-8的要求： 1.忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，师德高尚，有强烈的事业责任感和服务意识，年度考核合格（或学校年度工作先进、优秀班主任、七认真考核优秀等）； 2.高级中学教师资格，任中学二级教师聘满5年； 3.担任过3年班主任（含教研组长、中层以上干部，备课组长部门负责人按一半计算。）； 聘4.承担学校安排的教学任务并达到规定的工作量（近三年平均周课时在10课时以用上，含双休日夜自修辅导管理），完成一届毕业班教学任务（非毕业班科目除外）； 条5.撰写1篇以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、实验报件 告、教学案例或经验总结等在校级以上发表； 6.积极参加把握学科能力竞赛，获学校三等奖以上奖励（相关学科40周岁以下教师）； 7.任职以来承担过两次以上研讨（公开）课、讲座、大会交流、单元测验试卷命题等； 8.其他能体现教育教学水平的相关条件。

附件二：

尚湖高级中学岗位设置方案补充说明

根据市委办公室、市政府办公室关于《常熟市事业单位岗位设置管理的实施意见》的通知（常办发〔2010〕28号）等有关文件精神，结合本单位实际，制定岗位设置方案。现将本单位岗位设置方案中的有关事项作如下说明：

一、单位基本情况 （一）单位职责、职能、任务、发展概况等概述：

我校是市委、市政府2005年在调整高中布局，拓展优质教育资源过程中，继省中、市中之后，创办的第三所高级中学，是江苏省三星级普通高中，主要实施高中学历教育，促进基础教育发展。建校以来，学校确立了“育人为本，多元发展”办学理念，攻坚克难，向高校输送了大批合格人才，为社会培养了合格的高中毕业生。

（二）单位内设机构： 内设机构15个

名称分别是：党务办、办公室、人事处，教导处、德育处、总务处、教科室、装备室、督导室、工会、团委、高一年级部、高二年级部、高三级部、会计室

（三）现有人员情况：

实有人数236人。

其中：１．管理人员3人，占实有人数1.5%。 管理人员中执行专业技术人员工资3人。

２．专业技术人员总数227人。占实有人数96%。 聘任正高级职务0人； 聘任副高级职务66人； 聘任中级职务117人； 聘任助理级职务44人； 聘任员级职务0人。

３．工勤技能人员6人，占实有人数0.25%。 聘任技师岗位0人； 聘任高级工岗位2人； 聘任中级工岗位2人； 聘任初级工岗位1人， 聘任普通工岗位1人。 二、岗位设置说明

根据本单位的职责、职能、任务、今后发展等实际情况，经集体研究，确定岗位总量203个，主体岗位类别为专业技术，主体岗位占编制数的97%。其他两类岗位按照《常熟市幼儿园中小学、中等职业学校岗位设置方案》确定，其比例为1.5%：1.5%。

岗位设置为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类。

（一）管理岗位设置

设置管理岗位总数3个，占单位岗位总量的1.5%。

其中：单位领导岗位3个；内设机构领导岗位0个。一般管理岗位0个。各管理岗位等级分布设置见方案。

（二）专业技术岗位设置

设置专业技术岗位总数197个，占单位岗位总量的97%。 专业技术高级、中级、初级岗位结构比例为44∶40：16

高级专业技术岗位86个，中级岗位80个，初级岗位31个。 各专业技术岗位等级分布设置见方案。

（三）工勤技能岗位设置

设置工勤技能岗位3个，占单位岗位总量的1.5%。 其中：

各工勤技能岗位等级分布设置见方案。

尚湖高级中学（公章）

二0一三年二月二十六日

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