2013高考生物常见难题大盘点：细胞呼吸(3)

（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是______的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是________。

【答案】

（1）气孔开放度相对低 二氧化碳供应不足 （2）酒精 增多

（3）低 基粒（类囊体） （4）细胞分裂 基因的选择性表达 【解析】

（1）影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息，B组叶绿素含量为1.1mg/g·fw，叶绿素含量低，气孔开放程度为55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低。

（2）A叶片净光合速率为-2.8mg/g·fw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精。D叶片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，暗反应减弱，而光反应不变，导致ATP增多。

“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012731标记）

（3）相比成熟叶片，幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一；叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，从表格中可推知，由于总叶绿素含量增长，因此D的叶肉细胞的叶绿体中，基粒明显增多。

（4）细胞分裂使细胞数目增多，叶片面积增多；细胞分化的根本原因是基因的选性表达。

【试题点评】本题考查学生从表格中提取信息的能力，涉及光合作用和呼吸作用的过程及影响因素等内容，难度中等偏上，综合性强。

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13. 下图表示细胞呼吸作用的过程，其中 1~3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（ ）

A.1 和 3 都具有双层生物膜

B.1 和 2 所含酶的种类不同[来源:中&国教&育出&版网] C.2 和 3 分别都能产生大量 ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 【答案】BD

【解析】图中的1为细胞质基质，2为线粒体基质，3为线粒体内膜，甲为丙酮酸，乙为[H]。有氧呼吸的第一、二阶段产生ATP较少，第三阶段能产生大量的ATP。

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【试题点评】本题考查细胞呼吸，主要涉及有氧呼吸过程和线粒体的结构，同时注意图中信息的转换和提取。难度不大，属于理解层次。

14．下列有关碗豆的叙述，正确为是（ ） A.萌发初期，种子的有机物总重量增加

“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生201271标3记）

B.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C.进人夜间，叶肉细胞内ATP合成停止 D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 【答案】B

【解析】萌发初期所需要的营养物质是由种子提供的，此时还不能进行光合作用，所以有机物不断消耗。积水过多，根细胞的无氧呼吸可产生酒精，对细胞有害，及时排涝，可以减少酒精毒害。进入夜间，叶肉细胞通过呼吸作用也可以产生ATP。叶绿素的吸收光谱是红光和蓝紫光。叶片黄化，说明叶绿素含量减少。这样对红光的吸收会减少。

【试题点评】本题以豌豆为背景，考察有关植物细胞代谢的相关内容。主要涉及细胞呼吸.叶绿体和ATP等知识。要求学生能够运用相关知识对于日常生活和生产实际中的现象做出合理解释。试题中文字简洁，但是信息量大，对于学生的分析能力要求较高。

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15．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）

试管编号 加入的物质 葡萄糖 丙酮酸 氧气 - + + - + - - + + - + - + + - - + - 细胞质基质 线粒体 C D 酵母菌 E F A B 注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质

（1）会产生CO2和H2O的试管有 ，会产生酒精的试管有 ，根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）

（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧

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化分解 （填“能”或“不能”）继续进行。

【答案】(1)C、E B、F B、D、F （2）线粒体内膜 能

【解析】（1）由题可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸。

“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012713标记）

(2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，该过程是在线粒体内膜进行的，2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。

【试题点评】本题考查呼吸作用的相关实验，本题以酵母菌为载体，考查细胞呼吸的类型、过程及场所。2009年考查呼吸作用，2010年，2011年考查光合作用，29题在安徽高考中知识点主要分布在光合作用和呼吸作用的相关知识，在教学中，希望学生多加注意。难度适中。

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16．细胞中不能合成ATP的部位是

A．线粒体的内膜 B．叶绿体中进行光反应的膜结构

C．内质网的膜 D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构 【答案】C

【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，生成大量ATP；绿色植物光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP上的活跃化学能；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上，将光能转化ATP；内质网无法生成ATP，本题选C。

【试题点评】本题结合光合作用、细胞呼吸的过程，考查细胞内的结构。要求考生熟记真核细胞内的内质网、线粒体、叶绿体等重要细胞器的结构及其功能，同时熟悉原核细胞的代表之一——蓝藻的结构特点，题目中等难度。

17. 回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ。机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

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“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012731标记）

选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：

组别 ① ② ③ 处理方法 无辐射损伤 辐射损伤 辐射损伤+IL–18 0 h 0.046 0.460 0.239 12 h 0.056 0.420 0.265 24 h 0.048 0.530 0.279 48 h 0.038 0.520 0.269 选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是集体重要的_______器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。

自爆凋亡是由遗传机制决定的______死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______;从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是______。

在作物育种中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做______育种，其特点是______（至少答出两点）。

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Ⅱ、使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 ① ② 布 ③ ④ 人口腔上皮细胞中的线粒体 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 甲基绿 健那绿 龙胆紫 体着色 1.上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。

“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012713标记）观察对象 花生子叶细胞的脂肪颗粒 染色剂 苏丹Ⅲ 实验结果 脂肪颗粒被染成橘黄色 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 线粒体呈现蓝绿色 间期细胞不着色，分裂期细胞染色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分毗罗红

2.实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变______通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和______。

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3.健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶反应，该反应变化是____________。

答案：

生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生20127-13标记）

Ⅰ。（1）免疫 抗体（溶菌酶） （2）编程性（程序性） 少 ②③

（3）比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响 （4）诱变（辐射）

提高变异频率，加速育种进程； 变异不定向，盲目性大；即可）

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优良变异类型少（答出两点

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