Unit 4 Where were you,Mingming?
Period 3
【学习目标】：
1.掌握本单元的新单词和句子； 2.能正确运用过去时描述过去发生的事情 【学习重点】：
了解一般过去时的概念，能正确运用一般过去时 【学习难点】： 能正确运用一般过去时 【课前独学】：
1. 听、跟读A、B、D部分课文。 2. 复习单词，反复熟读。 3. 带着问题，学生自由交流。 4. 学唱英语歌曲Where were you。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上
老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】：
1. 检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。 2. 听一听、读一读D部分课文，唱一唱E,
3. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。 【课堂展示】：
1.读的展示 （组内小展示读A、B、D部分课文。班内大展示读
A、B、D部分课文。）
2.演的展示（组内两人一组分段朗读A、D部分句子。） 3.小组唱、演歌曲Where were you评出“最佳演唱组”。 4.写的展示 各个小组推选一名代表，运用一般过去时造句。
【课后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
我的收获： 【自我检测】:
1.通过快速阅读找出答案： Wednesday Suoxi Valley 2.阅读课文，回答问题。 （1）Where was Tim on Friday?
Tim was （2）Where was Tim on Saturday?
He was (3)Where was Tim on Thursday?
He was
（3）How did Tim feel when he was looking at the Baofeng Lake?
He felt （4） Where was Tim on Monday?
He was
Thursday Friday Saturday Monday Unit 4 Where were you,Mingming?
Period 1
【学习目标】：
1. 我能听懂、会说本课新单词：yesterday,today,weekdays,sick,railway station;
2. 我能正确理解和灵活运用本课句子：Where were you? I was in bed at home. We went to the railway station to themeethim. 【学习重点】：
正确理解和灵活运用句子：Where were you? I was in bed at home. We went to the railway station to meet him. 【学习难点】：
正确理解句子意思：Why didn’t you hand in your work? Finish your work and give it to me tomorrow. 课前独学：
1. 听并跟读A , B, C部分的单词或句子三至五遍。
2. 通过参考57页第四单元单词，理解A, B, C部分的内容。 3. 读句子：Where were you? I was in bed at home. We went to the railway station to meet him.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂
上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【课堂合作与探究】：
1.检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。 2.课堂听、读、操练本课应掌握的单词和句子。 3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。
【课堂展示】：
1. 读的展示 （组内小展示和班内大展示读单词、句子或对话。） 2. 演的展示 （组内小展示表演A部分中对话内容;班内大展示表演A部分对话内容。）
3. 小组根据本课所学内容，自创情景，自由对话表演。 【课后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
老师评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
我的收获： 。 【课后小练习】： 1.我能完成英汉互译。
weekday_________ today _________ sick________ yesterday ________ 交你的作业_________ 火车站 _______ 完成你的作业 2.我能理解句子意思：
（1）I was in bed at home.( ) （2）My uncle came from Beijing.( ) （3）Iwas at the library. ( )
Unit 4 Where were you,Mingming?
Period 2
【学习目标】：
1.我能理解、会读本课D部分,并完成文后问答练习； 2.我会唱E部分英语歌曲Where were you 【学习重点】：
理解课文D部分,并完成文后问答练习； 【学习难点】：
综合运用所学知识谈论过去某时间曾到过的地方。 【课前独学】：
1. 听、跟读D部分课文三至五遍。 2. 理解，会读课文D部分内容。
3. 结合课文D部分思考16页的问答练习。 4. 学唱英语歌曲Where were you。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂
上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】：
1. 检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。 2. 听一听、读一读D部分课文，唱一唱E,
3. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。 【课堂展示】：
1.读的展示 （组内小展示读D部分课文。班内大展示读D部分课文。）
2.演的展示（组内两人一组分段朗读D部分句子。）
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