体育课程建设自查报告(定稿)(7)

的 校园吉尼斯的口号，极大的丰富了学院体育文化生活，对推动学院体育文化的快速发展起到了积极的促进作用。

以校园体育文化特色建设为突破口，学校呈现出以点带面，全方位的发展势头。体育文化建设使全体师生保持昂扬向上的精神气质，进一步优化了校风、学风，师乐教，生乐学，促进了学校教育教学质量大幅提高，同时校园体育文化因其独特的体育精神和价值观念，具有身体素质教育和社会道德教育的双重教育功能，进一步充实了学院以?绿杨?为主题的校园文化的内涵，丰富了校园文化的载体。

（三）社会服务特色

发挥学院体育场馆设施的社会服务功能。学院具有较为齐全的的体育场馆设施，在满足全院师生员工的教学、训练、娱乐休闲需求的同时，还能利用节假日将闲臵的场馆设施向社会开放，为公众服务。据不完全统计，学院塑胶田径场地每年都要迎接东营市3-5个单位的田径比赛，极大地缓解了群众体育场馆设施不足的矛盾，为东营市的体育事业做出了贡献。

发挥学院体育人力资源的社会服务功能。学院体育教学部聚集了大量的体育专业人才，无论在数量、专业种类、理论知识、人文素质等方面都可以起到优秀体育指导员的作用，都能为社会提供社会体育服务。几年来，学院体育教学

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部为东营市农行、东营市电力公司、商业银行、人民医院、国税局等单位组织了多次的培训和比赛，为东营市社会体育的快速发展做出了贡献。

发挥体育协会的社会服务功能。目前我院体育教学部有多名教师在东营市体育协会中兼职，岳海峰担任市足球协会秘书长，李秀芹担任市健美操协会秘书长（法人），陈志强担任市网球协会秘书长（法人），刘成林担任市田径协会秘书长（法人），任贵全任市篮球协会理事，隋幸福任市健美操协会副主席、市羽毛球协会理事，吕兰海、刘凯、李健、王玉志、刘志刚、耿涛、刘正中、刘大军、于旭东等多数老师都在不同的体育协会中担任常务理事、理事等重要职务。上述人员及大部分体育教师每年都以协会为依托为东营市的?黄河口国际马拉松赛?、?东营市运动会?、?中学生球类联赛?等东营的大型比赛做组织、裁判、志愿者培训和其它服务工作；东营市足球协会、健美操协会已成为东营市青少年足球联赛、东营市学生健美操比赛的承办单位，为东营体育事业的发展做出了巨大贡献。

（四）残疾人运动训练特色

我院对残疾人体育工作格外重视，每年都投入专项经费用于残疾人体育事业，并在体育活动场地、体育教练、体育比赛上给予全力支持。学院体育教学部康复训练教研室主任

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刘志刚老师带领的残疾人运动训练队多年来经过长期系统科学的训练，带出了2012年伦敦残奥会T11-3级4×100米接力银牌，世界残疾人田径公开赛200米金牌，2010（广州）亚洲残疾人运动会男子T13级100米、200米金牌获得者袁义志；2012年黄山国际登山赛金牌、2011年第8届全国残疾人运动会T46级400米银牌获得者马明涛；2011年第8届全国残疾人运动会T44级铅球银牌获得者杨继超等一批世界级田径残疾人选手，为国家、省、市争得了荣誉，成为我院乃至全国高职院校体育的一大亮点。

（五）山东省高职院校优秀运动队建设特色

学院是省教育厅最早批准的全省高职院校优秀运动队的院校之一，2006年曾荣获山东省大学生竞技体育最高奖?大学生运动会??校长杯?。体育教学部高度重视优秀运动队的教学建设和运动队发展，针对运动员在学习、训练、比赛、管理等各方面的特点，制定了一套较齐备的管理规章制度。目前竞训中心分管的?田径、篮球、健美操?等几个运动项目已在全省同类高校形成较强优势和明显特色。2003年大学生运动会田径比赛获团体总分第11名（本专科普通学生在一个组）；2006年获省大学生运动会男篮、田径均获高职高专组第1名，同时获?校长杯?、体育道德风尚奖；2010年获省22届运动会高职高专组田径比赛男团第1名、女团第2

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名，健美操团体女团第1名，乒乓球男团第1名，女篮第2名，男篮第7名；2011年获省大学生田径锦标赛男团第4名，女团第7名；2012年获省大学生田径锦标赛男团第2名等一系列优异成绩。

（六）学生体育社团特色

体育教学部在学工处、团委的协助配合下成立了多种学生体育社团，以学生体育社团活动推动体育运动队建设。学生体育社团有计划、有组织地开展了校内外各种群体竞赛活动，通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实的基础。同时，把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，在领导小组组织下，结合学院?体育文化节?活动，将学生课外体育活动纳入教育计划，保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间，并形成制度，达到了月月有比赛，天天有训练的学校体育良好局面。目前，各个社团在指导教师的带领下坚持训练，开展各项体育活动。通过各种竞赛活动，丰富了广大学生的体育文化生活，促进了校园体育文化建设。

四、存在的不足与改进措施

学院体育课程建设在学院领导、相关部门和全体体育教师的共同努力下，经过深入建设，各项工作取得了丰硕的成果，为全面提高学生的综合素质做出了贡献。同时，在建设

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过程中也对照标准查找了不足，制定了相应的改进措施。

（一）师资队伍建设需要进一步加强。为更加适应体育教学、科研等方面的需要，进一步提高我院体育教学、科研水平，要加大教师引进、培养力度，加强对外学习交流、培训考察，提高体育教师的教育教学科研能力。

（二）课程管理的体制机制需进一步完善。加大体育课教学改革力度，不断创新理论与实践教学方法，使之更加契合工学结合人才培养模式，不断创新体育教育载体，加强网络平台、大学生社团、社会实践等载体建设，拓展体育教育途径，提高教育质量。

（三）运动竞赛成绩有待进一步提高。近年来我院广泛参与全国、省级各类体育竞赛，取得优良成绩。在建设过程中，我们将不断完善学院课余体育训练管理制度，规范运动队的管理；增加适应学生专业需求的训练项目，引进高水平教练，提高训练质量，增加投入，从各方面确保体育运动训练的开展，进一步提高我院体育运动队水平。

五、自查结论

在省委高校工委、省教育厅的正确领导和大力支持下，在学院党委的直接领导下，我院体育课程建设和教育教学水平均有了很大的提高，取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。一是领导机制和工作机制不断健全完善，保证了体育课

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程建设和教育教学的有序进行；二是教学管理制度健全规范，教学管理水平逐步提高，教学工作稳定有序，科研成果丰硕；三是师资队伍政治素质和业务素质高，学历结构、职称结构和年龄结构合理，能够满足体育教育教学的需要；四是体育教学方法改革与实践特色突出，特色项目丰富，效果显著。对照《高等学校体育课程建设标准》，经过严格细致的自查，我院体育课程建设在7个一级指标、23个二级指标、50个观测点和一个特色指标全部达到评估的优秀标准。

随着体育课程建设工作的深入推进，学院将对照建设标准，不断加大落实、整改力度，进一步统一思想，提高认识，加强领导，完善体制机制；深入推进体育课教学改革，不断求实创新，切实提高体育课程教育教学质量和大学生体质健康水平，进一步发挥体育教学在人才培养中的作用，为社会培养更多更优秀的高技能人才。

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