宁晋县各级各类学校基本情况调查表（二）(2)

科学制定规划 促进教育均衡 助力区域发展

表2－5 师资现状分析表

数量结构 11 职称结构 年龄结构 学历结构 学科结构 12 教学能力 13 教师进修和培训情况 教师调配和流动情况

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指专任教师占教职员工总数比例、生师比。 指学科缺编或超编，教师所教专业不对口。 13

指胜任教学工作的教师，校级骨干教师，市、区县级骨干教师，市、区县级学科带头人和特级教师的数量和比例。

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表2－6 学生发展状况分析

学习风气情况 学生文体活动情况 学生社会实践情况 学生心理健康情况 学生家庭背景及开办 家长学校概况 学生获奖情况 学生毕业流向

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表2－7 学校文化分析

办学理念 (含校训) 办学特色 其他 8

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第三部分 学校综合战略自我分析

面临的挑战、问题领域 发展优势和机遇 和困难 领导班子 管理 教育教学 师 资 学 生 学校文化 办学条件 对所在区域教育规划 的意见和建议 应对策略 9

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