C语言实验指导(5)

实验五 循环结构程序设计 （二）

实验目的

1．熟练掌握循环程序设计，包括嵌套循环

2．熟练掌握使用break、continue语句在循环程序设计中的实现 3．继续掌握VC++的程序调试方法 实验内容

1．调试示例，输入正整数的个数n，再输入n个正整数，判断它们是否为素数。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。

源程序（有错误） #include #include void main() { int i,j,k,m,n;

printf(“输入正整数的个数n:”); scanf(“%d”,&n);

printf(“输入%d个正整数\\n”); for(j=0;jn)

printf(“%d是一个素数!\\n”,m); else

printf(“%d不是一个素数!\\n”,m); } }

运行结果（改正后程序的运行结果） 输入正整数的个数：2 输入2个正整数 11

11是一个素数 15

15不是一个素数

按照前面学过的程序调试的方法，设置断点调试程序，找出程序的逻辑错误，得到正确的运行结果。

2．编程，输出101－115之间不能被3整除的数，每行输出5个。要求使用continue语句。

输入输出救命：

101 103 104 106 107 109 110 112 113 115

思考：输入一批整数（Ctrl+Z），输出其中不能被3整除的奇数。

3．编程，输入一个正整数，再输入n个整数，输出其中的最大值，输入的每个数都在100－200之间，如果某个输入数不在100－200之间，则只处理在该数这前输入的数据。

输入示例（共运行2次） 第一次运行： 输入n:5

输入5个整数：100 155 187 192 168 最大值是192 第二次运行：

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输入n:6

输入6个整数：100 155 187 292 168 199 最大值是187

思考：如果输入n个浮点数（或字符），怎样找出其中的最大和最小的数（或字符）

4．编程，猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第2天早上将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半多一个。到第10天早上想再吃的时候，见只剩下一个桃子了。求第1天共摘了多少桃子？

输入输出示例：

第1天共摘了1534个桃子！

思考：把题目中的第10天改为第n天，多吃了一个桃子，改为多吃了2个桃子，如何编程。

5．在100－1500内找出所有的亲密数对，并输出每对亲密数对。 输入输出示例： （220,284）（284,220）（1184,1210）（1210,1184） 提示：若a和b为1对亲密数，则a的因子和等于b,b的因子和等于a，并且a不等于b。

10． 编程，找出200以内的所有完数，并输出其因子。一个数如恰好等于它的因子之和，

这个数称为完数，如6＝1+2+3,其中1、2、3为因子，6为因子和。 输入输出示例： 1＝1 6＝1+2+3

28＝1+2+4+7+14

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

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实验六 数组

实验目的

1．熟练掌握数组的定义和初始化 2．熟练掌握使用数组元素的引用 3．继续掌握排序算法 实验内容

1．调试，输入一个正整数n(0 Void main() {

Int I,j,n,x,a[n];

Printf(“输入数据的个数n：”); Scanf(“%d”,&n);

Printf(“输入%d个整数：”,n); For(i=0;i

Scanf(“%d”,&a[i]);

Printf(“输入要插入的整数：”); Scanf(“%d”,&x); For(i=0;i

{ if(x>a[i]) continue; J=n-1; While(j>=i)

{ /*调试时设置断点*/ A[j]=a[j+1]; J++;

} /*调试时设置断点*/ A[i]=x; Break;

}

If(i==n) a[n]=x; For(i=0;i

运行结果（改正后程序的运行结果） 输入数据的个数n：5 输入5个整数：1 2 4 5 7 输入要插入的整数：3 1 2 3 4 5 7

提示：先找到插入点，从插入点开始，所有的数据顺序后移，然后插入数据；如果插入点在最后，则直接插入（说明插入的数排在该组数据中的最后）。

用前面学过的调试方法，调试本程序，使得程序能够得到正确的运行结果。

2．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：5

输入5个整数：5 2 1 10 9 1 2 5 9 10 提示：注意下标的变化。

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思考：如果输入的是实数，要求将绝对值最小的数与第1个数交换，绝对值最大的数与最后1个数交换，然后输出交换后的n个数，如何编程。

3．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：10

输入10个整数：-11 2 8 5 -3 -16 9 7 6 10 排序后：2 -3 5 6 7 8 9 10 -11 -16

4．编程，平面上有n个点，求所有各点之间的最长距离。要求定义和调用函数计算距离。

输入输出示例： 输入点数：5

输入5个点的坐标： 1 2.5 3.2 3.7 6.5 2.3 5.1 0.6 3.6 1.2

最长距离是5.50

思考：如何求最短距离及所有距离之和。

5．编程，输入一个n行m列（n<=4,m<=4）的数组，先以n行m列的格式输出该数组，然后找出该数组中值最小的元素，输出该元素及其行下标和列下标。

输入输出示例：

输入数组行和列数n、m：2 3 输入2行3列的数组元素： 12 -7 15 -18 9 11

12.00 -7.00 15.00 -18.00 9.00 11.00 a[1][0]=-18.00 思考：

1）如果不从键盘输入数组元素，而是用初始化的方式给数组赋值，运行结果一样吗？ 2）如何修改程序，求绝对值最大的元素？

3）将数组a的每一行均除以该行的主对角元素，然后最大值，试编制程序。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

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实验七 字符串

实验目的

1．熟练掌握字条数组的定义、初始化和元素引用 2．熟练掌握字符串的存储和操作

3．继续使用字符输入输出函数getchar()和putchar() 实验内容

1．调试，输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），将它的内容颠倒过来再输出。如”ABCD”颠倒为”DCBA”。

源程序（有错误的程序） #include void main() { int i,k,tmp; char str[];

printf(“input a string:”); i=0;

while((str[i]=getchar())!=?\\n?) i++; str[i]=?\\0?; k=i-1;

for(i=0;i

{ /*调试时设置断点*/ tmp=str[i]; str[i]=str[k]; str[k]=tmp; k++;

} /*调试时设置断点*/ for(i=0;str[i]!=?\\0?;i++) putchar(str[i]); }

运行结果（改正后程序的运行结果） welcome to you! !uoy ot emoclew

2．编程，输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），先输出其中的小写英文字母、空格和感叹号!，然后统计出字符的个数。

输入输出示例： thow hare young! how are you! n=12

3．编程，输入一个正整数n(n<=5)，再输入n行字符（每个字符串少于80个字符），分别统计其中的大写英文字母、小写英字母、数字、空格和其他字符的个数。

输入输出示例： 输入字符串行数：2

Beijing 2008 Games of the 29th Olympiad!

8th International Symposium on Safety Science. 大写字母数：7 小定字母数：56 数字字符数：7 空格字符数：10 其他字符数：2

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